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摘 要：显性教育和隐性教育形成协同效应，“溶盐于汤”“潜移默化”是课程思政的基本要求。专业课程是专业人才培养的载体，将“德”与专业课程结合，开展专业课程思政建设，已成为高校落实立德树人根本任务和提升人才培养质量的必经途径。高校开展专业课程思政不仅具有必要性，而且具有可行性;既有丰富的学理依据，也有显而易见的内在优势。（剩余6888字）
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专业课程思政建设的学理依据与内在优势研究
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