线上教学模式下 工科课程改革的探索与研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘    要：线上教学是疫情下的主要教学模式，线上教学实践中出现了学生到课率低、教学效果和思政融入效果难以评价等问题。文章针对工科课程的特点，采用教师理论授课与学生进行虚拟实验同步结合并有机承载思政内容的授课形式，对工科线上课程的授课方式进行改革，同时借鉴军品质量管理的思想，采用大数据、智能分析算法等多种手段，对整体教学效果进行评估，实现对线上工科课程教学和思政融入效果的有效评价。（剩余4895字）

试读结束

目录
monitor