基于核心素养的小学语文学习任务群的教学实践探究
核心素养的提出为小学语文教学划定了育人坐标，学习任务群则以其整合性、实践性特征，成为连接课程内容与素养培育的桥梁。人教版小学语文教材以任务群为隐性脉络，构建了兼具人文性与工具性的内容体系。基于此，本文探索在核心素养下，小学语文学习任务群的教学实施路径，助力学生语文综合能力的全面提升
一、核心素养与小学语文学习任务群的内在契合
（一）素养导向下学习任务群的核心特征
学习任务群以语文实践为核心，呈现出鲜明的整合性、情境性与发展性特征。（剩余2782字）
