基于学生反馈的理论力学课程教学优化策略研究
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中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2026）S2-0043-04
理论力学是机械工程、土木工程等理工科专业的必修基础课程。该课程内容抽象、逻辑性强，对学生的理解能力和计算能力有较高要求，是学生培养工程分析能力的基础[-2。然而，许多学生在学习理论力学时面临较大困难，尤其是课程伊始的静力学公理、约束与受力分析等内容，理解难度较大，这不仅影响到学习兴趣和效果，还可能削弱学生对后续课程的学习信心。（剩余5330字）
