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中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2026）08-0082-05
目前国内提升本科教学质量，主要依靠在教学质量标准、评估、质量保障体系、建设课程和教学管理制度等方面的“外源性"推动，即以俯视之姿而判定教学质量，弱化了学生的内在需求与回应。但学生是教学活动的直接消费者，学生对于教学的实际感受，才是真实反映教学活动的成与败。（剩余8610字）
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学生视角下高质量体育教学的“应然、实然、或然”
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