大语言模型赋能民办高校智能化教学探索与实践

—— 以数据库课程为例

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0引言

近年来，我国民办高校规模快速扩张，但在教育资源配置与教学质量保障方面仍面临结构性挑战。首先，民办高校在高端学术人才引进方面存在明显瓶颈，数据库课程多依赖青年教师或兼职教师承担，导致师资结构失衡与实践经验不足。这部分教师群体普遍存在教学创新深度不足、企业级数据库项目实践经验匮乏的问题，导致课程内容与行业需求脱节。（剩余7318字）

试读结束

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