论课程思政研究的现状、问题及未来走向
——基于对2016—2021年度CSSCI文献的回顾
摘 要：近年来，课程思政研究进展迅速，并取得了一定成绩：初步厘清了课程思政概念、逻辑、课程思政与思政课程关系等基本问题;初步解决了部分课程思政体系构建与管理问题;部分专业课程的课程思政内容、方法和路径已逐渐清晰。但仍然有许多问题尚需深入探讨，主要有：如何基于系统、科学思维构建有机、立体的课程思政的理论框架和逻辑体系;如何科学搭建管理体系、制度体系、支持体系以推动课程思政与思政课程的同向同行;如何科学、有序开展课程思政研究，进而为其有效落地提供经验、智慧支持等。（剩余10977字）