移动学习环境下高职机械类专业课程学习评价体系研究

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摘  要：学习评价是检验学生学习效果的重要手段。针对移动学习环境下评价体系存在的评价指标宽泛笼统、评价内容重知识技能轻素养、评价操作不便捷等问题，文章以“塑料成型工艺及模具设计”课程为例，从评价内容、评价指标、评价操作等方面展开研究，评价内容精准对接职业标准成果导向，细化评价指标融入思政元素，评价贯穿学习全过程，可量化客观评价题型全覆盖，构建了全过程、全方位的学习评价体系。（剩余4728字）

试读结束

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