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摘要：在教育改革不断推进的背景下，核心素养成为小学数学教学的重要指向。大单元教学作为一种创新教学模式，能够有效整合教学资源，促进学生核心素养的全面发展。本文深入探讨基于核心素养的小学数学大单元教学实践策略，分析其实施的必要性与可行性，结合教学案例提出具体的教学策略，并探讨实施过程中面临的问题及解决方法，以期为小学数学教师提供教学参考，提升小学数学教学质量。（剩余2091字）
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基于核心素养的小学数学大单元教学实践策略
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