天津教育·上 (2021年08期) 电子版

目录

卷首语丨落实未成年人保护法，健全未成年人学校保护体系

2021年6月1日，教育部部长陈宝生签署中华人民共和国教育部令第50号，公布《未成年人学校保护规定》（以下简称《规定》），自2021年9月1日起施行。教育部政策法规司负责人就《规定》有关问题回答了記者提问。本刊摘编如下： 一、《规定》主要保...

本刊视线丨天津市进一步加强中小学生睡眠管理

“小学上午上课时间一般不早于8：20，中学一般不早于8：00;小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时;小学生就寝时间一般不晚于21：20，初中生一般不晚于22：00，高中生一般不晚于23：00。”今年5月，...

本刊视线丨坚守初心接力传承，几代教师共圆育人梦

他们，忠诚于教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献;他们，对工作高度负责，尊重学生，循循善诱，诲人不倦，因材施教;他们，关心爱护全体学生，传道授业解惑，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。他们是同事，是师徒，是一盏盏指引学生...

报道丨万里航行随波远，星辰大海“摆渡人”

“学为人师，行为世范”是学生对他的评价;他提倡“做中学，学中做”理论与实践相结合的学习方法，所指导的学生获批国家级和省部级大学生创新创业项目;他注重运用科学研究成果服务社会……他就是天津工业大学机械工程学院教授、天津市高校学科领军人才、天津...

论坛丨当代中小学生思想品德存在的问题及对策

孟四清，天津市教育科学研究院德育与教育心理研究所研究员，天津市心理学会副理事长，天津市教育科学学会秘书长，天津市教育科学学会教育与儿童心理学分会理事长。长期从事心理学研究，曾担任天津市教委中小学心理健康教师培训委员，主持包括教育部重点课题在...

管理丨学校干部人事档案专项审核中的问题及对策

干部人事档案业务工作是广大学校组织人事部门的一项重要工作职能，其中，干部人事档案专项审核工作为学校行政干部选拔任用和专业技术人员职称评聘提供了重要的参考依据。近年来，天津市对干部人事档案工作高度重视并结合干部人事档案专项审核工作出台有关工作...

管理丨儿童教育戏剧：流行背后的追问与审思

步入新世纪，教育界在素质教育与全人教育的社会背景下逐渐认识到儿童教育戏剧的价值，不少国家与地区将视线聚焦于教育戏剧，不断出台相关政策文件以鼓励、拥护教育戏剧融入学前和中小学教育体系。我国于2001年出台《艺术课程标准（实验稿）》，强调戏剧等...

管理丨中外高校创新创业教育模式的比较研究

为积极应对产业革命与科技革命的迅猛发展，尽快适应以新技术、新业态、新模式、新产业为代表的新经济业态，国家创新驱动发展战略应运而生。面对时代发展的重要历史机遇和国家发展的重要历史时机，“大众创新 万众创业”的号角吹响，我国“双创”工作如火如荼...

管理丨重排红色经典舞蹈 创新课程思政建设

一、运用红色经典故事，激发学生学习热情 红色经典，是指以中国共产党领导的新民主主义革命和建国初期的社会主义建设为题材，通过对中国革命和建设历程的史诗性书写，反映社会发展的实质规律，为社会主义民间文化建设提供新的话语指标体系、价值观的一类艺术...

管理丨新媒体背景下艺术院校新闻宣传工作策略研究

在当前新媒体背景下，国家政策扶持媒介融合及文化艺术创作，媒介技术升级为高校宣传工作带来发展契机，艺术院校本身也具备着文化资源优势，因此，艺术院校新闻宣传工作迎来了一定机遇。同时，从艺术院校与普通高校的共性与个性看，新媒体背景下艺术院校新闻宣...

管理丨将红色资源融入幼儿教育的实践研究

习近平总书记在《用好红色资源，传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去》文章中提到，革命传统教育要从娃娃抓起，使红色基因渗进血液、浸入心扉，我们要沿着革命先辈的足迹继续前行，把江山世世代代传下去。 公乐幼儿园致力于引导师幼积极培育和践行社会...

管理丨高等职业教育跨境办学合作模式研究

中国与非洲国家在政治、经济领域有着长久的合作历史。进入新世纪以来，随着中非关系的深入发展，中国高等职业教育领域的合作与交流也日益增多，双方探索发展了留学生教育、短期培训项目、跨境办学、联合科研等多种合作与交流形式，特别是以鲁班工坊合作办学模...

管理丨新冠疫情背景下学前在线教育的问题与对策

2020年初，新型冠状病毒疫情爆发，教育体系受到了前所未有的冲击和考验。幼儿园是疫情防控的薄弱环节，各级各类幼儿园都采取了延期开园措施，并在延期开园期间采取了“停课不停学”的“在线教育”举措，彰显了教育系统应对重大社会公共危机的治理能力。在...

管理丨体教融合背景下构建体育一体化实践研究

2020年国家体育总局、教育部联合印发的《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》明确提出：深化具有中国特色体教融合发展，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，促进青少年健康成长、锤炼意志、健全人格、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设...

管理丨基于大中小学思政课一体化建设的思考与实践

一、推进大中小学思政课一体化建设的必要性 2019年3月18日，習近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出，在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。 1.理念创新的重...

管理丨浅谈高校附属幼儿园与家庭、社区合作共育

在学前教育快速发展的今天，促进家、园、社区进行良性互动已经成為学前教育发展的趋势。三方合作共育体系在改革开放时期初步建立，随着历史的推进和社会的发展，三方关系在政策优化、理论深化、实践改进等方面都有长足的进展，合作共育的体系在幼儿发展和学前...

教学丨基于核心素养的高中数学学习行为的策略研究

新课程背景下的高中数学课程以落实立德树人根本任务、培养和提高学生的数学核心素养为宗旨。课程要面向全体学生，要实现人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。针对这一目标，高中数学学科的课堂教学行为策略也要相应改变，要以发展学...

教学丨新课程新教材背景下读写结合教学策略的创新

在新课程和新教材的背景下，语文教学中的读写结合应不断创新。因此，在教学实践中，我们要从多样化设计、系统化建设、生活化实施的原则出发，调整读写结合教学的策略，使其获得新的价值认同与实践突破。 一、读写各有侧重，方式多样化开发 1.跟进式写作练...

教学丨健美操对智力障碍学生身心健康影响的研究

一、研究背景 健美操是以人体为对象，以健美为目标，以肢体锻炼为内容，融体操、舞蹈、音乐、美学为一体的体育锻炼项目，目前已列入我国学校体育教学大纲，成为普通学校体育教学的主要教材，可以在培养学生兴趣及良好的身体姿态，提高有氧代谢能力，塑造形体...

教学丨基于倾听评价研究构建阅读教学新方式

为高效落实《课程标准》，提升教师的教学能力，构建以学生学习为主导的阅读教学方式，培育学生的学科核心素养，实现学科育人的功能，笔者组织成立区域学科专家团队，带领全区百余名语文教师，在近五年的时间里，以倾听为切入点，扎实开展小学语文阅读教学改革...

教学丨新时代“少年版”思政课教学新模式的实践探索

习近平总书记在全国高校思政会上的重要讲话指出：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行...

教学丨小学数学“翻转课堂”的实践与思考

翻转课堂实际上就是课堂主动权的翻转，将课堂主动权交予学生，让学生对于课堂时间、内容进行支配，对于解决传统课堂学习效率低、学习效果差的现状有着明显的优势。本文探究了小学数学适合做翻转课堂的两类课例：计算类、探究推导类。每一类以一个完整的课例呈...

教学丨学科核心素养视角下的高中化学教学策略

2017年，我国教育部门修订了《普通高等学校招生全国统一考试大纲》，并颁布了《普通高中化学课程标准》，两个文件不仅强调了考试重点，而且指出了素质培养的重要性，新高考背景下，使高中化学教学的方向得以明确，也说明了核心素养对于学生今后发展的重要...

教学丨构建快乐读书课程，阅读点亮学生生活

阅读，本质上是一个认识和学习的过程，更是净化心灵的过程，书籍对于人格的塑造和思维能力的培养有着关键性作用。在阅读中，人们会看到形形色色的人物、变化莫测的世界，更会从多个视角去审视情节，甚至带入自身，从而获得丰富的心灵体验。阅读能力的培养是学...

教学丨探索英语教学新思路

在强化核心素养理念背景下，各种教学模式的应用越来越广泛。如何在小学英语课堂中应用具有创新意义的教学模式，对学生英语的学习和课堂效率的提高具有重要意义。 一、情景“预演”机制 （一）情景定义 “情景”的“景”是具体的、直观的且吸引人的，指具体...

教学丨浅谈如何在化学教学中培养学生的创造性思维

创造性思维的培养是新课改教育思想的核心，在化学教学中，教师要根据科学认知过程，遵循创造性思维在化学知识的形成、发展、应用三个过程的体现，从教学内容和教学形式两个角度来构建创新教育教学模式的系统。笔者结合近几年的教学实践，总结了建构创造性思维...

教学丨浅谈多样化教学模式的创新

随着教育改革的进一步深入，教育更加注重学生非智力因素的培养，音乐教育则是让学生全面发展不可缺少和不容忽视的重要组成部分。 当前的音乐课堂教学要求是“教学活动应以学生为主体，师生互动，注重培养学生对音乐的感受和活动的参与”。结合我校“雅趣教育...

教学丨浅谈如何了解幼儿已有经验并有效梳理提升

一、引言 教师如何了解幼儿已有经验并有效梳理相关内容，对幼儿的能力发展和教师教育水平的提升非常重要。本文结合目前国内外的一些研究，针对了解幼儿已有经验并有效梳理的相关问题，引用相关文献进行思考分析，运用观察法、访谈法等分析当前幼儿园教师了解...

信息丨天津市滨海新区：举行学校书记校长讲思政课大赛

本刊讯 6月29日，天津市滨海新区教育体育局、区总工会、区人社局、团区委、区妇联联合组织开展了2021年“金锤杯”滨海新区学校书记、校长讲思政课大赛。经过现场说课、问答环节，由专家评审，产生一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。大赛以党史为主...

信息丨庆贺建党百年 京剧名家走进天津师范大学

本刊讯 6月24日，由天津市教育发展基金会、天津京剧院主办，天津师范大学美育研究中心、美术与设计学院承办的“京剧名家进校园 红色经典专场演唱会”在天津师范大学音乐厅举行。众多国家一级演员联袂登台，共同庆贺建党百年。 据悉，天津市教育发展基金...

信息丨天津音乐学院赴新疆和田地区实习支教团凯旋

本刊讯 7月3日，搭载着天津音乐学院赴新疆和田地区实习支教团的航班抵津。学院领导到机场迎接并举行了温馨的迎接仪式。 今年3月，按照天津市委、市政府部署和市教育两委的具体安排要求，天津音乐学院选派了54名师生组成实习支教团，赴新疆和田地区民丰...

本期策划丨新课标背景下培智学校语文生活化教学探索与实践

【摘 要】培智学校语文教学融入生活化教育，是激发学生学习兴趣的基础，也是拓展学生思维潜能的重要方式，能有效地将学生的注意力集中到课堂教学中，并培养学生的观察能力。将生活化教育融入培智学校语文教学，既可以克服培智学校语文教学存在的短板，又能...

本期策划丨拓展训练引入高中体育课堂的意义及对策

【摘 要】拓展训练是一种在形式上更具有延伸性特征的体育运动训练形式。本文分别阐述了拓展训练对于高中生身体健康、心理健康以及社会适应能力三个方面的促进和改善意义，并进一步提出现阶段拓展训练与高中体育课程教学融合的具体措施。 【关键词】拓展训...

本期策划丨小学数学教学中学生问题探究意识的培养与提升

【摘 要】在新课改背景下，小学数学教学不再是简单的教师向学生提问“为什么”“怎么做”，现如今数学教学已经变成了教师鼓励小学生提问“是什么”“为什么”“怎么做”，并且让小学生自己找到问题的答案。问题探究意识在小学数学教学中的地位不容小觑，问...

本期策划丨多媒体辅助教学在小学数学教学中的优势和策略

【摘 要】在社会不断进步、不断发展的过程中，科学文化知识也在进一步增加，教学辅助设施设备的进一步升级提升，给教育教学带来了更多的方式方法及技术创新，同时也提出了更高的要求。尤其是在小学阶段的小学数学教学中，合理应用多媒体进行辅助教学能增加...

本期策划丨小学数学课堂师生有效互动策略的探究

【摘 要】新课程背景下，学生的主体地位逐渐彰显，教学过程不仅是教师的给予和学生的接受，更多的是师生之间的互动。在小学数学教学中，如果能巧妙建立起师生之间的交流互动，这样的课堂就能真正成为“以生为本”的高效课堂。 【关键词】有效互动;存在问...

本期策划丨小学数学学困生的转化策略探讨

【摘 要】对于部分小学生而言，数学是一门难度较大的學科。因此，学生在学习中十分吃力，学习水平的提升较为缓慢。教师应该加强对学困生的关注，激发其学习兴趣的同时，提高数学综合素养，为学生的全面发展奠定基础。传统教学模式无法有效提高学困生的转化...

观点丨新中考命题研究对促进课堂教学有效性探究

【摘 要】新中考命题下，初中道德与法治教学开始发生翻天覆地的变化。道德与法治教师要摒弃传统的题海战术，创新教学方法，引导学生树立正确的道德与法治观念，强化学生的综合素质，提高学生独立分析问题、思考问题的能力。 【关键词】新中考;教学有效性...

观点丨新媒体环境下小学语文“悦读”课堂的构建

【摘 要】当前小学语文教师应在新媒体环境下重视对新媒体技术的应用，充分发挥新媒体技术的优势和作用。阅读作为语文教学的重要板块在新的教育形势下更需优化，语文教师可借助新媒体的作用来对语文阅读课堂教学进行创新设计，构建小学语文“悦读”课堂，有...

观点丨“翻转课堂”理念下的小学英语课堂教学改革

【摘 要】在新课程改革的背景下，“翻转课堂”的教学理念在小学英语的课堂上得到广泛应用。由传统英语教学的“先教后学”模式转变为如今的“先学后教”，既拓展了学生的创新思维，又能使知识掌握更加容易，实现了小学生个性的全面发展。本文对小学阶段英语...

观点丨小学生道德与法治教育方式、途径的创新研究

【摘 要】道德与法治是针对中小学生思想道德建设开设的一门重要必修课，课程应依托真实的社会形势，抓住时机，创新教育的内容、方式，运用“互联网+道德与法治教育”的模式，挖掘家长及学生的潜能，通过线上与线下的多种实践活动，对学生进行教育。 【关...

观点丨微课在初中物理教学中的应用研究

【摘 要】初中物理是一门比较抽象的学科，知识点构成复杂，涉及的内容多，很多物理实验无法在课堂上详细呈现，有的实验耗时长，而且存在一定的危险性。近年来，微课在物理课堂教学中应用越来越广泛，通过录制视频的方式，突破了传统教学模式的时空限制，提...

观点丨学科核心素养背景下英语微读模式探究

【摘 要】新课改的持续推动让素质教育中学科核心素养培养目标越来越为大众所熟知，这一目标在教学实践中的落实刻不容缓。文章对高中英语教学现状做了分析，着重对英语微读模式的含义、优势和开展策略进行了论述，以期改善高中英语阅读教学效果，促进学生英...

观点丨关于初中物理实验教学方法的创新思路探索

【摘 要】新课标注重学生的科学思维和探究思维。在初中物理学科中，实验教学是主要的一种方式，能提高学生的探究能力。实验教学一般指的是学生在教师的指导下，利用实验的方式，在科学思维指导下通过研究的学习过程生成知识，获取能力，能让学生形成科学的...

观点丨农村语文教育中渗透学生心理健康教育的实效性

【摘 要】随着教育事业的不断改革，农村教育的重要性越来越突出。虽然农村教育的教学质量以及教学水平较之前有了很大提升，但是其心理健康教育还存在很多问题。由于语文学科的特殊性，语文教育中渗透心理健康教育，可以取得良好的教学效果。基于此，本文重...

观点丨“趣”为先，和“大人”一起读

【摘 要】“和大人一起读”栏目以教材为依托，一篇带多篇，通过丰富生动的内容，多样有趣的形式，轻松愉悦的环境，提高学生的阅读积极性，和谐父母与孩子之间的情感。它不同于课堂教学的课文，它以发展兴趣为主要任务，是无压力的阅读。 【关键词】阅读兴...

观点丨小学信息技术教学对学生核心素养的培养微探

【摘 要】信息技术教学随着社会的不断发展已逐渐成为居于教育中心的重要学科。掌握信息技术是学生今后成为全方位综合发展的高素质人才的重要素养。小学信息技术教学应立足教学现状，深挖学科特色，以发展学生核心素养为导向，开展立体统一的综合性学科教学...

观点丨小学数学教学中学生计算能力提升策略探究

【摘 要】计算是数学学习的基础，因此在小学数学教学中提高小学生的计算能力非常必要。这就需要教师在数学课堂中充分利用现代化教学手段，提高数学课堂教学效率与质量。本文以小学数学教学为中心，对小学数学教学中提升学生计算能力的策略进行探究。 【关...

观点丨基于学科核心素养的高中思想政治议题式教学研究

【摘 要】议题式教学方式以核心议题构建学科教学逻辑主线，以生活化真实情境为依托创设育人情境。通过构建学科活动丰富育人载体，以培养学生核心素养和关键能力为目的进行教学设计，是新时期高中思想政治学科落实立德树人根本任务的重要育人途径。 【关键...

观点丨幼儿园数学操作情境体验式教学模式探究

【摘 要】“幼儿的智慧在他的手指尖上。”皮亚杰认为，儿童是通过与物体的操作和动作的内化来获得数学知识。因此，组织和创设一个让他们能在其中尽享趣味，自主操作、体验数学情感的情境是我们所要追求的。本文以“大班数学活动：趣识公共边”为例，对幼儿...

观点丨小学语文教学与信息技术深度融合的路径探索

【摘 要】如今我国的信息技术发展越来越迅速，信息技术在多方面得到发展与应用，信息技术不仅改变了人们的生活方式，也在教育方面对学校的教育方式和学生的学习方式发生了改变。教师在教学过程中利用信息技术可以丰富课堂的教学内容和形式，并且能充分调动...

观点丨以“情境串——问题链”培育学生政治学科核心素养

【摘 要】在新课程标准背景下，教师应致力于探索“情境串—问题链”课堂教学，培养高中生的政治学科核心素养，实现思想政治课立德树人的德育功能，做到教学与育人的统一。 【关键词】情境串;问题链;核心素养;高中政治课堂教学 中图分类号：G633....

观点丨农村幼儿园生活体验活动场景的创设与实践策略

【摘 要】农村幼儿园生活体验活动场景的创设与实践，需要教师注重材料投放的细节和氛围的布设，同时运用区域活动的策略，把生活模拟场景划分为不同的区域。教师还要善于把各类冲突和交往行为转化为幼儿理解、体会生活的契机，从而增强幼儿对生活的體验，对...

观点丨论小学班主任培养学困生数学学习习惯的教学实践

【摘 要】随着素质教育的逐步推进，如何在授课过程中提高学生的个人能力，成为班主任在实践中要解决的问题。除了提高学生的成绩，班主任更要在授课过程中引导他们养成良好的学习习惯，并逐步提高他们的核心素养。这就需要小学班主任在实践中帮助学困生转变...

观点丨绘本资源在小学道德与法治课堂教学中的应用

【摘 要】小学道德与法治课程是培养学生道德品质、促进学生道德修养发展的学科。教师在教学实践过程中应积极使用多种教学资源，以丰富学生课堂学习体验来提高课堂教学质量。而绘本资源作为利于学生理解的重要教学资源，在道德与法治课堂教学中，教师要通过...

观点丨论“翻转课堂”教学模式在道德与法治教学中的应用

【摘 要】随着新课标理念的实施和新课改进程的推进，“翻转课堂”教学模式越来越受到广大师生的认可，在各个学科的教学中得到广泛应用。在本文中，笔者立足道德与法治教学实际情况，探讨如何应用“翻转课堂”教学模式，促进教学改革与创新。 【关键词】翻...

观点丨探索幼儿园开展户外活动的多种途径

【摘 要】户外活动作为幼儿园日常活动的重要组成部分，在增强幼儿体质、发展幼儿能力和促进幼儿全面发展方面具有十分重要的作用。然而受到户外活动内容较少、组织形式单一、缺乏正确指导等因素影响，导致幼儿园户外活动开展效果不够理想，也直接影响幼儿参...

观点丨农村小学同步课堂应用的实践与探索

【摘 要】教育信息化时代的同步课堂，是保证基础教育均衡的一种手段。在县城以下的乡村小学存在师资不足、教学资源匮乏等比较严重的问题。作为同步课堂的组织者，通过对同步课堂的了解，发现同步课堂在开展过程中存在一些问题。笔者参考已有的研究成果，对...

观点丨关于探究式教学在高中历史教学中的应用研究

【摘 要】随着素质教育的不断发展，人们越来与注重对学生学科素养的培养。由于历史知识具有固定性，在高中历史教学中会存在一些问题，比如，教学方法单一、教学形式枯燥，从而无法提高教学质量。探究式教学主要注重学生思考与实践的过程，而不是教学结果。...

观点丨幼儿教学中培养幼儿的艺术感知和表现能力

【摘 要】人们把各种各样的美统称为艺术。在幼儿的教育教学过程中，教师要致力于引导幼儿感受、理解和创造艺术之美。幼儿的心里都有一颗美好的种子，在教学的过程中如何让这颗种子生根发芽、茁壮成长，需要教师积极去探讨，引导幼儿爱上大自然中的美好事物...

观点丨巧设音乐情境，在编创中玩创意

【摘 要】“鼓励学生创造，提高学生创造力”是中小学音乐课程改革后提出的重要理念。培养学生的创新思维，首先从激发学生的创意性思维做起，音乐课堂中的编创与活动是培养创意的有效途径。基于此，本文将重点针对在音乐课堂如何创设情境，在编创环节如何玩...

观点丨刍议多元化教学方法在初中音乐教学过程中的应用

【摘 要】在过去，音乐一直被当作副科而不被人们所重视，而如今随着素质教育的不断深入，音乐教育越来越重要，不仅可以培养学生的审美情趣，还有利于提升学生的艺术素养。如何改善传统的音乐教学，让初中生爱上音乐课，提高音乐学习效率，成为摆在初中音乐...

交流平台丨整合习题，有效落实语文要素

【摘 要】语文要素是否落实，直接决定学生的个人语文素养是否能够提升。统编教材五年级下册第七单元的教学，重在通过整合习题，运用“聚焦语句，交流点拨”“聚焦导读，自主学习”“琢磨写法，迁移运用”的教学策略，助力语文要素的落实。教学中，教师应精...

交流平台丨论统编版小学语文习作单元的教学“四策”

【摘 要】语文学科是一门集基础工具性与人文教育性为一体的学科，其中“写”的能力一直是小学语文教学的重点和难点。而且“写”（即习作）是学生语言组织能力、思想深度和知识储备的重要表现形式，它不仅是升学考试中的重要得分部分，也是培养学生综合素质...

交流平台丨共生式教学视角下语文写作“四步走”教学模式实探

【摘 要】写作作为语文教育体系的重要环节，不仅影响学生基本写作能力，还影响着学生语文综合素养的发展。传统语文写作教学中存在教学方法单一等多元矛盾，造成教学过程枯燥、效果一般。为优化语文写作教学环境，本文深入剖析共生写作教学的本质内涵，并阐...

经验丨浅谈微课在小学语文教学中的应用策略

【摘 要】新课程改革后，信息技术也随之加入课堂，微课的出现让课堂教学变得更加具有吸引力，激发了学生的学习热情，让学生的注意力能集中在教学内容上。对教师来说，微课的出现降轻了教学压力，让教师能有更多的教学手段可选择应用，让教学质量的提高变得...

经验丨绘本阅读中教师回应幼儿疑惑的策略

【摘 要】在早期阅读活动中，幼儿的“质疑”是其自主、认真阅读的收获，“如何回应”是许多教师颇感困惑的问题。本文主要探讨了在绘本阅读中教师回应幼儿疑惑的策略，从而引领幼儿在阅读活动中勇往直前，为他们阅读理解能力的提高奠定扎实的基础。 【关键...

经验丨基于物理核心素养的教学策略探究

【摘 要】基于学生核心素养的教学策略探究是当下物理教学研究的热点。文章从物理学以及物理核心素养的基本内容和要求入手，对照高中物理课程标准的基本要求、课程教学总目标，对物理教学进行分析，提及基于核心素养的教学要点，包含自主探究、实验导学、原...

经验丨小学语文主题学习下的单元整合策略浅谈

【摘 要】随着人们对教育事业的不断重视，小学阶段各个学科的教学模式都开始发生转变，通过不断创新教学理念和教学方式促进学生的全面发展，教师需要在主题学习的背景环境下带领学生提升核心素养。本文将针对小学语文主题学习的单元整合策略进行详细分析与...

经验丨探析小学语文非连续性文本课程资源开发策略

【摘 要】学会从非连续文本中获取需要的信息，得出有意义的结论是小学语文课程的教学目标之一。梳理、创编教材中的非连续性文本，融合跨学科资源、挖掘生活素材，是开发小学语文非连续性文本教学资源的有效策略。学生将从丰富多彩的非连续性文本资源库中获...

经验丨互联网背景下的小学语文整本书阅读教学策略

【摘 要】整本书阅读对学生思维能力及语文素养有着重要的作用。本文对互联网背景下开展小学语文整本书阅读进行了分析，具体来说，教师可以借助微信群、QQ群开展基于互联网阅读打卡的阅读模式，实现对学生阅读整本书的指导;建构“家校融通”阅读模式，实...

经验丨语文课堂教学中培养学生问答能力的策略与方法

【摘 要】小学语文教学中培养学生提问与回答问题的能力是语文课堂教学最主要的组成部分。人们常说：“提出一个问题要比解决一个问题更重要。”学生思考问题、提出问题、回答问题的过程是学生语文综合文素养的体现，是为学生展示能力搭建的最好平台。因此，...

经验丨提高小学语文课堂教学效率的措施探究

【摘 要】在新课改理念的引导下，教师需要对目前的教学状况进行审视，根据新课改理念的引导，提升教学质量。在小学阶段的语文教学中，由于多方面的因素，导致课堂教学的效率难以提升。对此，教师需要从多方面对教学进行分析，并结合目前的教学状况，适当调...

经验丨谈多样化“课前说”形式对课堂教学的激发作用

【摘 要】新课程的核心理念是以学生发展为主，具体到课堂教学活动中就是要调动学生参与课堂教学的积极性，充分体现学生的主体地位。“课前说”作为学生进入课堂教学活动的暖场环节，其形式的多样性往往能激发学生参与课堂教学活动的积极性，凸显学生的主体...

经验丨初中语文现代诗歌教学的有效策略分析

■甘肃 【摘 要】现代诗歌教学是初中语文教学中的重难点部分，教师需要对这一方面进行强化，确保学生能深刻理解现代诗歌，并对现代诗歌产生良好的学习兴趣。目前我国初中语文现代诗歌教学存在诸多不足，如对现代诗歌的重视性不足、采取的教学方法比较单一...

经验丨论小学班主任对特殊学生的有效转化

【摘 要】现阶段，小学教学工作在教育系统中变得越来越重要，因其处于学生教育的起步阶段，所以备受关注。在小学教育工作中，班主任要关注班级里的特殊学生，并做好特殊学生的转化工作，让特殊学生从特殊转变为良好。基于此，分析特殊学生的主要成因和小学...

经验丨核心素养下中小学信息技术学科教学的定位与走向

【摘 要】中小学教育比较关键，在教育中呈现基础作用。当前我国在教育发展过程中比较重视核心素养，更注重中小学的教育发展，提升信息技术学科的教育效果。本文主要研究了中小学信息技术教学在核心素养环境中所寻求的定位以及未来的发展方向，以在大环境中...

经验丨论积分制管理下的小学生自我管理能力培养

【摘 要】本文主要针对应用积分制度实现对于小学生自我管理能力培养的方法，提出基于积分制度培养学生自我管理能力，优化培养流程和体系;在自我管理能力培养时，既尊重积分制度也尊重学生个性;积分制度要适度而行，需要跟随班级的发展实现内容上的发展三...

经验丨浅谈语文课堂微班化学生的心理研究

【摘 要】语文作为一门培养学生情感态度、思维品质和人际交往能力的学科，对学生心理的塑造具有十分重要的作用。为实现学生身心健康发展，微班化教学被应用到语文教学中，可以更好地顾及班级内的每个学生，关注学生的个性发展，有效提高语文课堂教学效果。...

经验丨中学生心理健康问题的表现、成因及转化对策

【摘 要】当今，中学生心理健康受到广泛关注。中学生身心健康发展关乎许多家庭的幸福，对社会发展也起到举足轻重的作用。在中学阶段教育课程中加入心理健康教育的元素，是为了向学生普及心理健康知识。中学阶段的学生心灵脆弱，做事不够稳重，容易产生极端...

经验丨高中语文自主合作探究教学的实施

【摘 要】自主合作探究教学方法是新课程标准改革后大力倡导的创新型教学方法，已经在高中语文教学中获得广泛运用，并取得了良好的教学效果。自主合作探究教学法的实施能实现培养学生自主学习能力、合作意识、合作能力以及探究能力等目标，进而促使学生获得...

经验丨小学科学教学如何做到“做与思”的有效融合

【摘 要】小学科学课程能有效激发学生自身的科学意识、帮助学生建立探索思维、提升学生自身思维能力。小学科学教师在开展教学活动时，要将“做与思”充分融合。对此，本文首先分析“做与思”的教育理念，然后详细说明“做与思”融合的方法。 【关键词】小...

经验丨携手共努力师生齐发展

【摘 要】班主任是班级开展工作的领导者和组织者，在班级教育中担负着主要的职责，班主任工作的质量直接影响学生的发展潜力。特别是对于小学教育，班主任作为小学生的人生引路人，要为小学生创造一个和谐的班集体，让小学生在良好的班风中快乐学习、健康成...

经验丨运用情境教学搭建小学道德与法治高效课堂

【摘 要】小学教学是义务教育的初级阶段、奠基时期，对学生的身心健康发展有着重要意义。而小学生的身心发展规律具有特殊性，因此，情境教学成为小學教学中常用的教学形式，也是教师比较推崇的实际教学方法。本文以小学道德与法治为例，分析了情境教学的实...

经验丨浅谈农村幼儿园如何开展户外活动

【摘 要】为了尽可能提升农村幼儿园幼儿教育的全面性，教师应当依据幼儿园的实际情况，组织开展幼儿户外活动，让幼儿在丰富的户外活动中亲近自然、感受自然的魅力，获取对自然生命的尊重，从而培养幼儿的综合素质。因此，本文基于当前农村幼儿园教育实情，...

经验丨浅谈小学语文低年级朗读教学的有效指导

【摘 要】小学语文是一门工具性很强的学科，一直是核心科目。小学语文教学有利于小学生的综合发展，而朗读教学也是一项必不可少的内容。因此，语文教学需要与新课标提出的要求保持一致，在完善教学方式的同时强化学生在语文朗读上的兴趣，提升学生在语言表...

经验丨巧用多种教学手段加强小学生英语交际能力

【摘 要】在学生缺乏英语语言环境的情况下，教师应如何提升学生的英语听说能力以及运用英语的能力呢？教师可以充分发挥自身的指导作用，通过创设情境，利用课堂四十分钟教学、经常性地开展丰富多彩、形式多样的英语课外活动、布置有声作业等，切实地从多方...

经验丨如何开展幼儿心理健康教育

【摘 要】心理健康属于幼儿成长与发展的重要方面，必须引起幼儿教育工作者对其充分重视。心理健康应当和身体健康受到同等的重视与关注。幼儿教师必须研究幼儿心理健康教育的现状，调查清楚问题的症结在哪里，然后制定切实可行的教育策略。针对幼儿具体的心...