从幼儿兴趣出发的蜗牛探索之旅

——记课程《神奇的小蜗牛》

摘要：《幼儿园教育指导纲要》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。幼儿园的自然物质环境是最直观、最生动的教育课堂。课程专家多尔指出：“适应复杂多变的二十一世纪的需要，应建构一种具有开放性、整合性、变革性的新课程体系。课程不再只是特定知识体系的载体，而成为一种师生共同探索新知的发展过程;课程发展的过程具有开放性和灵活性，不再是完全预定的、不可更改的。（剩余4233字）

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