探索初中道德与法治教学中融入传统文化的实践路径

摘 要：在立德树人根本任务的指导下，初中道德与法治学科的育人功能越来越受重视。传统文化作为我国的精神财富，对于学生的思想教育能够提供强而有力的支持，传统文化和道德与法治学科的结合不失为教学创新的有力举措。现结合新时期的教学需求，针对传统文化在初中道德与法治课堂的融合路径展开探讨，以期打破固化的教学瓶颈，深化学生的课堂体验，促进思想品质与法治观念的进一步发展。（剩余5129字）

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