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小学语文课堂教学评价：现实困境、原因分析与改进策略


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【关键词】课堂教学；评价目标；现实困境；改进策略

关于课堂教学评价，有三种典型的观点：一是将其定位為价值判断；二是强调课堂教学评价为衡量实然教学效果与预期目标需求之间的差距；三是认为其包括教师的教学、学生的学习和课堂教学的质量与效果。显然，第一种观点对评价的目的认识不全面，第二种观点关注结果而对过程重视不够。（剩余3886字）

~~试读结束~~
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