乡村幼儿园农作物资源的开发与利用

幼儿园课程资源的收集离不开现实生活，乡村教师可通过挖掘各种农作物资源，让幼儿走进完整、丰富、自然的乡土世界，丰富幼儿对农作物的了解，让幼儿对农作物产生进一步的探索欲。

一、农作物资源的教育价值

（一）小班幼儿认知方面的发展

小班幼儿的年龄小，生活经验不足，他们对于农作物的认知仅限于外形。在小班开展的活动“可爱的萝卜”中，教师将生活中各种不同形状、不同颜色的萝卜引入课堂，幼儿从这些实物中学习识别萝卜。（剩余3175字）

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