课程游戏化背景下角色游戏的指导策略

——以中班点心店为例

在幼儿园课程开展的过程中，角色游戏是其中的重要环节，是实现课程游戏化的一个良好途径。角色游戏能充分发挥幼儿的想象力、创造力和交往能力，促进幼儿身心健全、富有个性的发展。本文从幼儿最喜欢的点心店着手，以课程游戏化理念为基础，结合班级幼儿的兴趣爱好和发展情况，提出了课程游戏化背景下角色游戏的指导策略。

 多样的游戏材料，激发游戏的社会性功能

在角色游戏中，丰富的材料能让幼儿全身心地投入各种游戏情境中，从而促进幼儿交往能力的发展。（剩余1538字）

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