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内容摘要：如今，阅读教学中普遍存在表面化和测试题化的趋势。由于在教学中需要适当引入相关文本，因此可以在此互文阅读中找到与目标文本相关的互文性，以便获得更深刻，更多样化和更准确的理解。互文性理论认为，教师应注意文本与文本之间的联系，从文本的相关性入手，打破文本解释的孤立状态，以促使学生深入思考文本的内容。（剩余4024字）
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互文性理论在初中语文阅读教学中的应用
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