在小学低年级语文教学中融入劳动教育的教学实践

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陈玉凤

（广东省广州市番禺区石碁镇石碁小学，广州510000）

摘 要：新时代为小学劳动教育赋予了新的内涵。学科教学是开展劳动教育的重要渠道。小学教育工作者必须把握时代变化，推动劳动教育与多学科教学互相融合，在传授学科知识的同时，培养学生形成正确的劳动价值观和良好的劳动品质。通过儿歌诵读、课前一说、创设劳动实践活动等方式，在语文教学中培养学生的劳动品质，从而让学生树立正确的劳动观。（剩余2683字）

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