教学评一体化在小学英语课堂的构建研究

摘要：教、学、评是小学英语课堂教学的三个关键要素。在新课改背景下，应该保证教学、学习和评价的统一性，才能够更加有效地实现英语教学目标。构建教学评一体化模式，不仅能够提高学生在英语课堂的参与度，而且是创新英语教学方式的现实需求。文章重点分析了教学评一体化在小学英语课堂的构建价值，从课程目标和实际学情出发，研究构建教学评一体化的策略，力求优化小学英语教学模式，实现教学评的深度整合，以助力学生英语素养的持续提升。（剩余2398字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。