创新人才培养视域下的拓展课程实践化探索

——以江苏省苏州中学为例

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【摘 要】培养基础学科拔尖创新人才是教育强国建设的重大战略任务。江苏省苏州中学依托伟长实验部课程建设，尝试通过拓展课程的实践化找到创新人才培养突破口。通过与博物馆、高校实验室等机构的合作，着力培养学生在学科专业化道路发展中应具备的不断追问、持续探索、付诸实践的能力。

【关键词】创新人才培养；拓展课程；实践化；实施路径；价值探索

【中图分类号】G622.3  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2024）06-0076-04

【作者简介】1.袁菊华，江苏省苏州中学（江苏苏州，215002）伟长实验部教师，高级教师；2.夏幸，江苏省苏州中学（江苏苏州，215002）伟长实验部教师，一级教师；3.华靖，江苏省苏州中学（江苏苏州，215002）伟长实验部教师，一级教师。（剩余4040字）