基于儿童诗教课程的“汉源模式”探索

【摘 要】在指向“有根有魂有个性的诗化汉源”的课程理念引领下，结合儿童认知特点和生活经验，将国家基础课程和校本延展课程通过生活化、主题化、社区化整合与重组，构筑了古诗词学习课程群，开放古诗文学习空间，打通学习壁垒，形成了诗意润泽童年的特色课程体系，使儿童更好地感受中华优秀传统文化的丰厚内涵。

【关键词】儿童诗教；诗润校园；诗化课程；诗教社区

【中图分类号】G423  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2024）06-0063-03

【作者简介】1.殷惠萍，江苏省沛县汉源小学（江苏徐州，221699）校长，高级教师，徐州市优秀教育工作者；2.程善峰，江苏省沛县教育局（江苏徐州，221699）新教育实验办公室主任，高级教师，徐州市学科带头人。（剩余3193字）