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【摘 要】在幼儿园阶段开展工程启蒙教育，为的是在儿童稚嫩的心灵上播下一颗“工程梦”的种子，帮助儿童形成“像科学家一样思考”“像工程师一样实践”的意识。从项目来源上看，工程启蒙教育要源于儿童生活中的真实问题，源于儿童的游戏兴趣及需求，源于师幼共同生活中的有价值的事件。从实施策略上看，工程启蒙教育要注重过程、支持儿童发现问题，注重计划反思、鼓励儿童实践验证，注重协作交流、支持儿童迁移经验，注重协同育人、延续儿童探究兴趣。（剩余3357字）
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“儿童味道”：幼儿园工程启蒙教育应有的价值取向
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