新课改背景下高中语文群文阅读的教学策略分析

【内容摘要】群文阅读作为具备创新性的一种阅读教学法，其在实际实施中，主要是教师经过一篇课文或者一个主题作为核心，把有相同特点或情感表达的课文联系到一起，让学生进行多篇阅读，并对课文与课文的联系实施讨论，从而深层次理解到阅读内容的同时，实现语文阅读的教学目标。基于此，本文主要对新课改下，高中语文开展群文阅读的教学策略实施探讨。（剩余1562字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。