初中化学创意课程的教学尝试
——揭秘“鱼浮灵”
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摘要：以给鱼增氧的鱼浮灵为素材，开发了适用于初中化学创意课程的的教学案例。引导学生认识物质及其变化规律，帮助学生拓展视野和启迪思维，综合运用化学、数学、物理等多学科知识分析解决有关问题，发展科学探究与创新意识、科学态度与社会责任等化学学科核心素养。
关键词：鱼浮灵;创意课程;教学案例
文章编号：1008-0546（2021）02-0073-03 中图分类号：G632.41 文献标识码：B
doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2021.02.018
中学化学课程知识结构严谨抽象，思维要求比较高，因而常常给人一种“高冷”的感觉，加上常规教学依然侧重于知识技能的传授，大量充斥着“训练性学习”，做题似乎成了学生化学学习的唯一手段。（剩余3232字）
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