深度学习理念下促进学生学科认知能力发展
——以“有机合成”高三专题复习为例
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摘要：化学学科深度学习指在教师的深度引领下，学生围绕具有挑战性的学习主题，开展以化学实验为主的多种探究活动。在深度学习理念下教师要“真教学”，学生要“真做事”。围绕“有机合成”高三专题复习，以一种常用的碘伏类缓释消毒剂——聚维酮碘的合成路线设计为教学情境，依据学生的学习起点和障碍点设置驱动性任务，促使学生在学习中体验和感悟有机反应的核心认识角度与认识思路，提升学生的学科认知能力发展，并进行了教学反思。（剩余5567字）
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