春种一粒粟，秋收万颗子
——初中化学校本课程实施策略的研究
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摘要：以综合实践活动为栽体，在分析对比小学科学、初中物理、初中生物与初中化学相关内容的基础上，针对初一初二学生形成“播撒化学的种子，让化学知识和素养自然生长”的校本课程开发理念。提出“知识是种子，实践是土壤，观念是树干，素养是果实”的观点。唤醒学生已有的知识经验，从中构建化学学科观念，提升学生的科学素养，为校本课程的开发建设提供有益的启迪。（剩余3659字）
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