大单元教学背景下高中数学作业设计探究

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现阶段大单元教学模式下关于高中数学教学设计的研究较多，而关于高中数学作业设计方面的研究很少。本文以大单元教学为背景，从教师对作业目标的设计与学生对作业的认知两个方面展开讨论，探讨产生一系列问题的深层原因，并提出大单元教学下高中数学作业需要遵循的基本原则和优化策略，以达到发展学生数学核心素养的目的。

现阶段高中数学作业设计中存在的问题

作业设计的目标和大单元教学存在偏差。（剩余1085字）

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