“双减”之下如何“增”?

编者按：

“双减”政策在全国正逐步走深落实，校外培训减少了，学生的成绩会不会受影响？作业量减少了，教师如何保证教学质量？居家时间变多了，学生应该如何更有效地安排周末的时光？“双减”政策自发布至今已有半年，全社会对“双减”的关注和讨论从未停歇。本期班主任新三十六计，我们就“‘双减’之下，班主任教师应该如何指导学生和家长利用好‘新增’的居家时间，提升学习质量”话题展开讨论，以期为一线教师教学提供参考。（剩余9137字）

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