以兴趣驱动的沉浸式教学模式设计及评价机制

[关键词]]兴趣驱动;沉浸式教学;虚拟现实;旅游英语

一、引言

对于理工科的大学生而言，旅游英语课程是大学英语课程之后的后续课程，属于专门用途英语（ESP）的一个分支，这门课程具有知识点多、文化内容丰富、实践性强等特点。而目前旅游英语教学受课时压缩、现场实践条件限制、学校考评标准、教师自身素质等诸多因素的影响，学生的学习兴趣不大，学习效果差，具体表现在以下几个方面。（剩余4888字）

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