基于TPACK框架促进深度学习的高中化学教学设计与实践
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一、TPACK理论与化学深度学习
TPACK（Technological Pedagogical and Content Knowledge）理论是美国密西根州立大学的Punya Mishra 和 Matthew J.Koehler提出，被译为“整合技术的学科教学法知识”。该理论为信息技术在课程教学中的融合提供了理论框架，将技术知识、教学法知识、学科内容知识相互融合，并强调教师利用新技术实现有效的教学。（剩余3196字）
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