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一、创设真实问题情境，激发学生求知欲
化学教学中存在很多实际的问题，这些问题对学生来说可能是具有生活性的。我们可以通过实际问题、案例和情景，引导学生探索化学知识的本质和实践应用，可以激发学生求知欲。例如，在教学《溶液的浓度》这一章节时，可以引入真实的世界中的问题： 做菜时，如何控制食盐的用量，既能保证食品的美味又不会对健康造成危害？这些生活中常见的问题可以激发学生的兴趣，并且有助于引导学生去了解浓度的概念、计算方法以及实际应用。（剩余1331字）
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初中化学教学中情境创设的实践与思考
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