“双减”背景下培养学生课外阅读习惯
一、“双减”背景下培养学生课外阅读习惯的必要性
（一）丰富学生的课后生活
“双减”提出的最基本、最直接的教育要求，是要减轻学生的“作业负担”和“校外培训负担”，让学生能够从繁重的学习压力中解放出来。在学生作业量减少、自主掌控时间增多的同时，如何让学生的课后生活变得更有意义，就成了一个问题。而通过课外阅读教育和引导，培养学生良好的课外阅读习惯，则能够让他们更加合理地安排自主时间，丰富学生的课后时间，提高学生的课后生活质量。（剩余1326字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。