“双减”背景下学前教育中幼小衔接的研究
摘要：幼小衔接是儿童身心发展的重要阶段。积极调动各方力量做好幼小衔接、科学设置幼小衔接课程，有助于促进学龄前儿童身心健康全面发展。文章分析“双减”背景下幼小衔接存在的问题及其原因，明确“双减”背景下学前教育开展幼小衔接的意义，并从儿童为本、开设衔接课程，教育联动、加快幼小合作，营造氛围、做好幼小过渡，情境体验、促进儿童适应，家园沟通、助力儿童成长等方面，对学前教育中开展幼小衔接的策略进行探究，以期提高幼小衔接质量。（剩余7808字）
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