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摘要:在农村小学教学中增加创客教育,能够促使学生大胆实践,并在反复探究的实践过程中提高问题解决能力和创新能力,深度培养和帮助学生形成相关思维意识。为提高创客教育质量,农村小学应根据自身实际情况优化教师队伍建设,加强学校硬件建设,推进创客课程建设,强化创客活动建设,引进兼职创客教师,建立区域教研共同体,合作研发创客教育校本课程,借助学科教学促进创客教育发展。(剩余7100字)
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农村小学开展创客课程的探索与思考
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