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摘要：“程序设计”是一门实践性和综合性较强的课程，在中职学生“程序设计”教学中运用“项目—任务”的混合教学法，能让学生在典型任务驱动下完成课程学习，从而提高学生的编程能力。想要在“程序设计”教学中合理应用“项目—任务”混合教学法，教师除了要做好教学设备准备、教学目标设计、学情分析、教学内容分析外，还要在教学活动中创设情境，设计任务，让学生相互配合、完成任务，鼓励学生自主学习、突破问题，引导学生测试程序、发现问题，并做好效果评价、总结反思。（剩余7254字）
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基于项目—任务混合教学模式的中职生程序设计能力培养探究
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