基于“双减”政策的中学语文课堂教学新思路研究
摘要：“双减”政策要求语文教师必须在保证教学质量的前提下，有效减轻学生的课业负担。要想达成这一目标，语文教师就必须设法调动学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。文章从创新课堂教学模式、提高语文教学趣味性，转变作业设计思路、增强语文作业合理性，丰富课后服务内容、提高课后延时有效性等方面入手，对基于“双减”政策的中学语文课堂教学新思路进行探究，以期找到激发学生语文学习兴趣、提高中学语文课堂教学质量、促使学生全面发展的有效方法。（剩余7641字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。