试论PCK的本质及语文教师PCK的获得

摘要：PCK即学科教学知识，这是舒尔曼面对当年美国教师认证资格制度缺失时提出的概念。它是教师专业发展和知识的核心内容，具有多方面的特点。语文教师应注重从课堂教学实践、广泛阅读、日常教学反思、在职培训以及语文专业活动五个方面来获取PCK，从而提升课堂教学水平。

关键词：PCK语文教师价值本质特点

语文教师的专业发展离不开PCK的支持，它的提出有利于加强学科与教学二者之间的内在联系，使得语文教师能够将所要传授的知识显示、表征为易于学生理解和接受的课堂知识，进而使学生轻松掌握语文学科知识。（剩余4478字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。