初中数学课堂教学中情境创设初探

摘要：好的课堂情境可以提高学生学习数学的兴趣。本文从学生的生活、数学与诗歌、数学与游戏、数学与故事、数学实验、数学知识间的内在联系、数学与其他学科的融合七个方面探究初中数学课堂教学情境的创设策略，力求使学生在好的情境中参与课堂，增强学生学习的信心，提升学生的数学核心素养。

关键词：初中数学课堂教学情境创设

《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确指出：“探索在不同的情境中从数学的角度发现和提出问题，综合运用数学和其他学科的知识从不同的角度寻求分析问题和解决问题的方法，能运用几何直觀、逻辑推理等方法解决问题，形成模型观念和数据观念。（剩余4653字）

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