基于微课的听障生信息技术课教学研究

摘要：微课具有表现力强、灵活性好、短小精悍、可以反复观摩以及不受时间和地点限制等优点，特别适合理解能力、思维能力、逻辑能力等比较薄弱的听障生。本文就如何将微课融入听障生信息技术学科教学进行探讨。

关键词：听障生 信息技术 微课

随着新课标的实施，以学生为主体、教师为主导的课堂教学模式已成为中小学教育教学的新常态，学生学习的自主性、主动性、积极性得到提高。（剩余2356字）

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