提升特教教师信息化教学能力的几条路径

——以宿州市特殊教育中心为例

摘要：在特殊教育中，充分采用信息化教学手段开展教学，是特殊教育发展的潮流和趋势。特教学生由于生理上存在着各方面的缺陷，学习能力也受到限制。特教教师如果具备较高的信息化教学能力，就能够充分利用网络资源和多媒体的强大功能，来提高课堂教学效果。本文以宿州市特教中心为例，分析了我校教师的信息化教学能力现状，并从更新观念、加强培训、学以致用、以赛促研四个方面，探索提高特教教师信息化教学能力的有效路径。（剩余2653字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。