小学体育趣味教学实现课堂有效性探究

一、小学体育趣味教学的意义

苏霍姆林斯基曾经提出：“一个深思熟虑的教师，总力求创造渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索……”这句名言深刻说明了趣味教学的意义，也为教育教学工作者指出了课堂教学改革的出路——构建趣味课堂，为学生营造轻松、愉快的乐学氛围，小学体育教学也不例外，应该让学生在玩乐中得到锻炼和提升，注重激发学生参与的积极性和主动，点燃进行体育运动的兴趣，使学生对体育运动形成积极的情感，感受到体育给身心带来的愉悦，促进身心的健康发展。（剩余786字）

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