新基础教育下的创意化教学

——读《新基础教育研究手册》有感

部分教师的美术教学方式很难调动小学生的美术学习积极性，也不利于小学生审美能力的提高，更有悖于著名教育家叶澜教授提出的“新基础教育”观点。用创新的教学方式实施美术教学，教学中注意突出学生的主体地位从而提高教学质量，促进学生的全面发展。

一、创设具有创意的教学情境

提高小学美术课堂教学活动的创意，需要教师给小学生创设一个相对有趣的教学情境。（剩余1325字）

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