中国教育信息化

2026年04期

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中国教育信息化杂志社是教育部教育管理信息中心直属单位。现主要编辑出版《中国教育信息化》高教职教、《中国教育信息化》基础教... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

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从技术赋能到生态重塑：人工智能教育的价值意蕴与发展图景 摘要：人工智能教育正经历由技术赋能向生态重构的深层范式转型。研究基于教育系统内在逻辑的演化路径，阐明工具辅助、流程嵌入、结构协同的技术赋能机制，并基于“人—教育—社会”的系统观视角提出人工智能教育应转向全方位的生态重塑：从微观层面的“人机共...
人工智能融人中小学教育全场域和多场景研究 摘要：人工智能与教育教学深度融合，已成为推进教育数字化战略、构建育人新范式的核心命题。我国各级教育主管部门正积极布局，大力推进人工智能在中小学教育教学中的深度应用。然而，当前我国人工智能中小学教育应用场域和场景有何、场域和场景依托是何、落地...

职业与成人教育数字学习平台政策的比较研究 摘要：数字化转型为全球职业与成人教育带来新的发展机遇，优化数字学习平台政策体系已成为提升职业教育质量与效率的关键路径。基于国际比较视角，构建“政策工具一教育实践”二维分析框架，系统梳理美洲、亚洲、欧洲三个区域在数字学习平台政策中政府举措、法...
何以实现教育公平：美国弥合基础教育数字鸿沟的多元路径与实践启示 摘要：随着数字技术的广泛应用，教育领域正面临着严峻的数字鸿沟问题，不仅加剧了教育资源分配的不平等性，也对教育公平构成挑战。基于教育公平的视角，从教育起点、教育过程和教育结果三个层面对美国基础教育领域的数字鸿沟进行结构性分析，并提炼出弥合数字...

教师数字素养智能培育方法与路径 摘要：数字素养是数智时代教师的核心素养之一，提升教师数字素养是教育数字化转型的重要环节。当前教师数字素养培育的现实困境主要包括：数字素养内涵动态演进与测评工具更新迟滞的矛盾、数字素养学评脱节，以及教师个性化发展需求与资源供给不匹配的冲突。针...
数智时代的隐忧：教师职业倦怠的多维影响因素 摘要：教师职业倦怠作为职业心理健康的重要议题，不仅对教师个体的身心健康与专业发展产生深远影响，更直接关系到教育教学质量、学生学业成就以及教育系统的整体效能。随着数智时代的到来，以人工智能技术为核心的深度融合带来的角色重构与能力要求提升成为教...

大学生数字化学习的掣肘：数字走神的内涵、影响与应对策略研究 摘要：数字时代的数字走神问题屡见不鲜，严重影响了人们的工作效率，造成时间浪费。在高等教育领域同样如此，大学生在课内外的数字走神问题对课堂教学和自主学习产生负面影响，也成为高等教育数字化转型中的一个潜在阻碍因素，对我国数智化教育教学环境的建设...
基于元分析的学习者在线学习投人影响因素研究 摘要：在线学习投入是提升在线学习质量的关键，因此，研究其影响因素对于指导在线教育具有深远意义。基于此，为系统整合在线学习投入影响因素实证研究的矛盾结论并揭示其作用机制，采用元分析方法，整合120篇相关实证研究，纳入44组效应量进行量化分析。...