职业与成人教育数字学习平台政策的比较研究

——基于美洲、亚洲、欧洲的分析

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中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2026）04-0025-15

一、引言

在全球数字经济浪潮与技术革命的驱动下，职业与成人教育作为支撑人力资源开发与终身学习体系的重要领域，正经历从传统模式向数字化转型的深刻变革。我国现代职业教育政策演进历经以下四个阶段：奠定基础阶段（1985—2001年）、探索发展阶段（2002—2013年）、加快发展阶段（2014—2020年）、深化改革阶段（2021年至今）↓，政策重心已从单一技能培训转向产教融合、数字化资源整合、强化职业教育类型定位。（剩余20697字）