高等职业教育探索

2025年03期

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本刊创办于2002年6月，季刊，国内外公开发行，以发表有多个见解，新开拓，新发现的学术文章为主，对有重大理论意义或实用价... 展开

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双月刊

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数字技术技能人才培养方案的政策工具选择与优化路径 摘要：数字技术技能人才在经济增长中扮演着越来越重要的角色，是推动数字经济发展的重要支撑力。基于政策工具视角，对我国20个省（市）、自治区颁布的数字技术技能人才培养方案文本进行量化分析，分别从政策工具和政策主题两个维度对数字技术技能人才培养...
我国现代职业教育体系建设政策执行的现实阻滞与破解之道 摘要：现代职业教育体系建设政策的有效执行是推动职业教育高质量发展的关键举措。研究基于史密斯政策执行过程模型，从政策本体、政策执行机构、政策目标群体以及政策环境四个方面论述了我国现代职业教育体系建设政策执行过程中存在的政策工具错配与文本阐述...
高等职业教育政策的作用机制与质量提升路径 摘要：解决政策执行偏差，提升政策质量一直是公共政策研究领域的重要问题。2006—2022年期间我国经历了一个高等职业教育政策密集出台和实施期，“央地”两级高等职业教育政策所形成的政策系统结构成为了中国高等职业教育发展的关键动力。本研究基于...
教育强国背景下中国特色职教师资队伍建设政策引领逻辑与优化路径 摘要：遵循政策引领的底层逻辑，回顾中国特色职教师资队伍建设历程，经历了初始萌芽期、初步探索期、快速发展期、质量提升期、数字转型期五个发展阶段，验证了政策供给与实践反馈的协同演化规律。在此基础上，分析当前政策体系存在的关键问题，包括：政策连...

高职院校辅导员职业能力评价指标体系构建 摘要：构建一套科学合理的评价指标体系是评估与提升高职辅导员职业能力的关键。遵循“指标初构—专家共识—权重计算”的步骤，首先，基于高职辅导员工作岗位职责分析，初步建立了高职院校辅导员职业能力评价指标体系；其次，采用德尔菲法对评价指标进行三轮...
高职院校教师数字素养能力的评价分析与提升路径研究 摘要：教育数字化转型迭代发展趋势下，教师数字素养能力提升对于高职院校的高质量发展意义重大。基于对浙江省10所高职院校、300多位高职教师的问卷调查和数字素养评价指标关系模型估计，得到了如下研究结论：高职院校教师整体数字素养表现良好，但在专...
高职教师社会服务参与现状及其影响因素分析 摘要：了解高等职业院校教师参与社会服务的现状，探究他们参与社会服务的影响因素，对做好社会服务工作有积极作用。通过线上问卷收集了全国520名高职教师的性别、年龄、受教育程度、职称和教龄等信息，分析了他们对社会服务的认知、参与意愿和实践情况。...
在校大学生电信网络诈骗受害的性别差异 摘要：基于性别差异视角，聚焦高职与本科院校学生群体电信网络诈骗受害影响因素的异质性机制。采用分层抽样对3451名高职学生和885名本科学生展开问卷调查，从个体特征、日常活动与社会控制三个维度构建指标体系，运用二元Logistic回归进行分...

韩国新兴产业领域先导高职院校支持工程出台背景、实施过程及启示 摘要：韩国为扶持优质高职院校发展，提升其新兴产业高技能人才培养能力，以充分应对第四次工业革命挑战，实施了韩国新兴产业领域先导高职院校支持工程。该工程的主要举措涵盖专业调整、课程革新、师资培育、设备更新及产学研结合等方面。实施三年来，韩国在...
中国—东盟高等职业教育国际合作的历史回顾及未来展望 摘要：中国—东盟高等职业教育国际合作从20世纪90年代起步至今经历了起步探索阶段、初步合作阶段、深化发展阶段和提质增效阶段。具体来看，双方在国家、省域、校际和企业层面的高等职业国际合作都取得了巨大的成就和进展，有效推动了中国—东盟深层次合...

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