高等职业教育政策的作用机制与质量提升路径

——基于政策执行过程的视角

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摘 要：解决政策执行偏差，提升政策质量一直是公共政策研究领域的重要问题。2006—2022年期间我国经历了一个高等职业教育政策密集出台和实施期，“央地”两级高等职业教育政策所形成的政策系统结构成为了中国高等职业教育发展的关键动力。本研究基于政策执行过程的视角，就高等职业教育政策执行过程的特征、结构和效果等问题展开研究。（剩余14498字）

试读结束

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