高职院校辅导员职业能力评价指标体系构建

——基于德尔菲法与层次分析法的研究

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摘 要：构建一套科学合理的评价指标体系是评估与提升高职辅导员职业能力的关键。遵循“指标初构—专家共识—权重计算”的步骤，首先，基于高职辅导员工作岗位职责分析，初步建立了高职院校辅导员职业能力评价指标体系；其次，采用德尔菲法对评价指标进行三轮筛选，构建出包括3个一级指标、8个二级指标和31个三级指标的评价指标体系；最后，运用层次分析法，确定每一个评价指标的权重，形成一套完整的高职辅导员职业能力评价指标体系。（剩余13580字）

试读结束

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