海外文摘·艺术

2025年20期

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《海外文摘·学术版》是经国家新闻出版署批准，具有特色定位的国家级期刊，聚焦海外、文化、文学、历史、经济、管理等... 展开

类型

半月刊

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学术

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解构主义视域下《哈姆雷特》的“延异”困境 在莎士比亚的《哈姆雷特》中，复仇不仅是这部戏剧的核心主题，更是贯穿整个叙事的主线。然而，哈姆雷特的复仇行为却始终处于一种“延异”的状态，即在时间与空间的差异中不断被推迟、颠覆与重构。这种“延异”现象，正是解构主义理论中所强调的文本意义的不确...
贫穷的生活，富足的精神 《穷人》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰的短篇小说，主要讲述了身处社会底层、依靠打鱼为生的桑娜和丈夫生活贫苦，可是却在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的感人故事。桑娜作为小说的核心人物，以其勤劳、善良、富有同情心和勇于担当的品质，展...

从《滕固美术史论著三种》看滕固艺术史观演变 《滕固美术史论著三种》是中国艺术史的重要著述，体现了滕固的艺术史观的建构和演变，书中收录了滕固的《中国美术小史》《唐宋绘画史》以及《唐宋画论：一次尝试性的史学考察》三篇著作[1。滕固以梁启超《新史学》史观为美术史写作和研究指引，又引用了西方...
如何将网络文学佳作打造成“中国好书” 本文围绕网络文学《守鹤人》的成功案例，介绍了现实题材网络文学从选题申报、装帧设计到编辑加工的出版过程，并探讨了图书多版权开发的新模式。同时，文章结合行业研究提出启示：策划需具前瞻性，选题紧跟时代脉搏；关注市场动态，精准策划热销图书；主动约稿...
从纸质到数字：图书载体演变对读者阅读习惯的影响 随着数字技术的迅猛发展，图书载体经历从传统纸质图书到电子书、有声书及应用软件（APP）平台的演变，深刻改变了人们的阅读方式与阅读心理。本文通过对图书载体演变路径的梳理，分析不同形式载体的媒介特征与技术逻辑，探讨数字化背景下读者阅读习惯的变化...
伏羲文化：中华文明的符号解读 伏羲是中华文明的人文初祖，伏羲文化是向前推进中华文明起源的一盏明灯，对伏羲文化进行探究，是推进中华文明溯源工程的有力之举，不仅彰显了中华文明的源远流长，更突出中华文明的连续性，对世界其他文明脉络的追溯也具有积极的意义。更重要的是，其为中华民...
书法“气韵生动”理论在当代语境下的重新诠释 “气韵生动”是中国传统绘画理论中的核心美学原则，由南齐画家谢赫在《古画品录》中提出，位列“六法”之首，对后世艺术创作影响深远。这一理念注重作品与创作者情感、自然生命力的融合，是中国艺术“重神似”特点的集中体现。最初主要针对国画，后来扩展到书...
书法艺术在文学教育审美素养与文化认同构建中的应用 书法艺术作为中华传统文化的重要承载形式，具备独特的审美价值与深厚的文化象征意义，其线条美感、节奏韵律和结构平衡所体现的文化意蕴，与文学教育所追求的人文情怀与精神表达具有高度契合性。在文学教育课堂中引入书法，不仅能够提升学生对文字形式的感知能...
音乐表演美学观念中的传统继承与创造性 音乐表演美学是音乐美学领域的重要组成部分。音乐表演本质上是基于音乐作品原作的一定程度上的二度创作。不同时代的音乐作品具有不同的时代特性，作为音乐表演者，在原作基础上进行二度创作时，应考虑到如何实现传统继承和创新创造的平衡。在西方的研究中，...
人工智能技术下的民族音乐创新与实践 在当今数字化时代，人工智能（AI）技术正以前所未有的速度改变着各个领域，教育领域也不例外。小学阶段是学生音乐审美和文化认知形成的关键时期，而民族音乐作为我国传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的历史信息和独特的艺术魅力，对学生民族自豪感和文化认同感培...
钢琴音阶双手弹奏障碍的心理机制剖析 钢琴音阶的训练可以提高演奏者对音高的熟练认知、对指法规范的强化以及手指运动的机能，是钢琴学习中不可或缺的系统训练内容。而在实际的教学过程中，大量的学习者在音阶学习阶段普遍面临双手协调性问题，如指法错误频发、左右手辨别困难等，导致演奏连贯性差...
专业院团对云南花灯戏的创造性转化 1云南花灯戏与花灯剧花灯戏是民间小戏的一种初始形态，在花灯歌舞，如地花鼓、茶灯等基础上形成，流行于湖南、贵州、云南等地。表演形式以“两小戏”或“三小戏”为主，角色精简，一般不超过三人，道具简单，多用扇子与手帕，内容多聚焦农村生活与伦理故事...
浅析东北秧歌《姥姥的田》 1作品《姥姥的田》创作灵感来源与选材东北秧歌也是汉族秧歌，广泛流传于我国东北黑土地区域，起源于劳动人民日复一日的生活图景中，并在流传过程当中兼容吸收其他优秀的舞蹈技艺，进而形成如今广大群众喜闻乐见的一种极具风格性的民间舞蹈[。《姥姥的田》...
民族音乐活态传承机制中的社区文化动力 民族音乐活态传承机制的构建与运行深受社区文化动力影响，二者形成相互依存、协同发展的复合关系。社区文化动力以文化认同为内核、社会参与为纽带、创新发展为路径，构成推动民族音乐世代传承复合动力系统。文化认同借助历史记忆集体建构与价值观念深度内化，...
红色文化节目创新的卓越典范：湖南卫视《28岁的你》 近年来，红色文化主题成为了央视以及其他省、市、县各级电视台的关注热点，一大批特色鲜明的红色文化电视节目相继亮相荧屏。2021年是中国共产党的百年华诞，国家广播电视总局开展了优秀影视作品展播活动，将《28岁的你》《闪亮的坐标》《致敬百年风华》...
对融媒体背景下文化节目创新发展的探讨 近年来，媒介融合催生了融媒体环境，也衍生发展出了全新的发布和接收信息渠道，对传统媒体造成冲击。在传统媒体发展日渐窘迫的今天，文化节目要想更好地满足观众日益增长的精神文化需求，就需要与新兴媒体、衍生渠道不断融合，实现更具时代感和技术性的创新。...
融媒体时代短视频在电视新闻报道中的应用 融媒体时代已成为传媒行业发展的必然趋势，这得益于第五代无线通讯技术（5G）的普及、移动终端的更新换代以及用户媒介习惯的改变。电视新闻作为传统主流媒体的核心载体，虽具备权威性与专业性优势，但在信息传播速度、用户触达率及互动参与度等方面，正面临...
论雅奢、极简、悦动文化气质在环境设计中的功能艺术表达 环境设计作为空间与文化的综合体现，不仅承载着使用功能，更承载着丰富的文化气质和审美价值。不同的文化气质赋予空间不同的性格和韵味，成为环境艺术表达的重要内容。本文围绕雅奢、极简、悦动三种文化气质，分析其在环境设计中的功能艺术表达，探讨其设计语...
陶瓷材料的工艺特性对室内空间设计语言的塑造作用 本文以室内空间设计为核心，深入探讨陶瓷材料的工艺特性对当代空间设计语言的塑造作用。陶瓷材料凭借其独特的可塑性、烧制特性及丰富的表面装饰工艺，为空间设计提供了多元化的表达维度。可塑性支持设计师突破常规造型限制，通过手工捏塑、注浆成型等工艺实现...

“光影未来” 人工智能（AI）时代，数字技术为非遗传承提供了新动能。皮影艺术融合光影美学与叙事智慧，作为非遗代表，正面临活态传承与现代传播的适配难题。当下皮影数字化多看重技术应用，对光影符号转译、沉浸场景构建及交互体验设计，缺乏系统性探索，而这正是实现非...

数字时代传统文化在高校的传承现状与优化策略分析 数字时代，做好传统文化传承工作是高校文化教育工作的重要任务。为此，本文梳理了数字时代传统文化在高校的传承现状，发现高校对传统文化的传承存在课程设置不完善、传播渠道有限等问题。针对这些问题，本文提出了加强课程建设、研究传统文化资源、打造数字传...
中华优秀传统文化在高校文化管理中的传承路径 中华优秀传统文化是中华民族的精神标识，将其与高校文化管理进行深度融合具有重要意义。当前高校文化管理中，对中华优秀传统文化的传承存在形式化、创新性不足等问题，未能充分激活传统文化的内在生命力。而借助文化符号的活化叙事、学科知识的交叉融通、数字...
普通高校艺术团管理创新模式 本文以艺术团为例，深入探讨了普通高校艺术团在管理创新模式上的实践与探索。通过分析艺术团在美育培养、团队协作、教学创新、硬件配套、激励机制等方面的具体做法，旨在提出一套适合普通高校艺术团发展的管理创新模式，为提升艺术团整体素质和艺术教育水平提...
中职钢琴教学中即兴伴奏能力培养路径 在当前职业教育改革不断深化的背景下，中职音乐教育作为培养实用型音乐人才的重要阵地，其教学质量直接关系到学生的职业发展和社会对音乐技能人才的需求满足。即兴伴奏作为一种将乐理知识、钢琴演奏技巧与音乐创作思维相结合的综合能力，不仅能够让学生在没有...
中职音乐教育中关于音乐审美能力的讨论 在中职音乐教学中，音乐审美能力的培养和提高尤为重要。在中职音乐教育中渗透审美教育，不仅有利于培养中职学生的音乐审美能力，也有利于提高学生的综合素养。本文对中职音乐教学中音乐审美能力的含义、重要性以及提高音乐审美能力的教学方法进行了探讨。 0...
数字化赋能中小学艺术教育考试增值化服务模式探讨 美育作为素质教育的重要内容，主要依托艺术教育承载实施。高质量艺术教育在培育中小学生道德情操、激发创新思维及建构文化认同等方面，发挥着关键作用。《义务教育艺术课程标准（2022年版）》明确将“以美育人、以美化人、以美润心、以美培元”确立为艺术...
民族音乐与中小学音乐教学的融合路径探索 本文聚焦民族音乐融入中小学音乐教学的有效路径，助力其活态传承与创新发展，同时丰富中小学音乐课堂内涵。通过文献梳理、案例分析和实地考察等方法，本文提出课程内容整合、教学方法革新和校园文化活动营造等融合策略。研究发现，引入民族音乐能增强学生文化...
“双新”背景下七年级音乐教学策略 本文以为例，进行“双新”（新标准、新课程）背景下七年级音乐教学策略研究。以“双新”为标准，对七年级音乐教学策略的可行性进行探索，有助于学生转变传统教学观念，重视音乐学科教学，激发学生对音乐学科的学习动力和探索欲望，从而提高初中音乐教学质量，...
游戏化教学策略在口风琴基础训练中的应用 本文基于《义务教育音乐课程标准（2022年版）》（以下称新课标），深入探究游戏化教学策略于中小学口风琴基础训练中的应用。通过文献研究、教学实践等方法，剖析当下口风琴基础训练的状况，阐述游戏化教学契合新课标的优势，提出并验证具体应用策略。研究...
初中美术表现性评价工具的设计与应用 传统美术课堂评价往往局限于纸笔测试的知识考查和美术作品的技能评定，评价方式多为笼统的等级判定或简略的评语反馈。这种方式存在明显的滞后性和片面性，难以全面真实地反映学生在美术学习过程中核心素养和综合能力的发展，严重制约了评价的育人功能和导向作...
浅谈小学音乐教学中教师巧用童声演唱教授 小学阶段是学生音乐素养形成的基础时期，音乐教学的成效对学生的审美、情感表达及创造力培养意义重大。在音乐课堂上，教师的范唱作为一种直观且有效的教学方式，能让学生更直接地感受音乐的魅力。在小学音乐课程中，如果教师采用童声进行范唱，不仅契合小学生...
核心素养下小学美术造型·表现艺术实践活动教学策略 义务教育艺术新课程标准提出以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以落实审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等核心素养为主线，引导学生积极参与各类美术活动，感受美、欣赏美、创造美，学习和领会中华民族艺术精髓，增强中华民族自信心和自豪感1...
借小学美术之笔叙事疗法勾勒学生心理健康美好蓝图 当下教育环境中，传统小学美术教育侧重技能训练，对心理关怀不足，而叙事疗法通过重构故事助个体成长，其表达性特质与美术教育高度契合。教育部《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》明确指出，需“发挥美育丰富精神...
人工智能支持下的小学音乐课堂教学与评价体系构建分析 随着我国综合实力的不断进步与发展，教育领域的教学模式也在不断创新。在小学阶段，人工智能（AI）技术的应用正逐步融入多学科教学，为课堂教学带来了新的变革。小学音乐作为小学阶段重要的美育与兴趣培养学科，在人工智能技术的支持下迎来了课堂教学创新的...

国家通用语言文字赋能民族地区乡村振兴的逻辑与路径 语言文字是民族的身份标识，国家通用语言文字作为传承中华文化的重要载体，不仅是形成共同的价值观和文化认同的重要纽带，也是推动民族地区经济社会发展的重要力量，更是中华民族共同体建设和实现中国式现代化的需要。推广普及国家通用语言文字，使各族群众学...
群众文化音乐推广及发展的思考 群众文化活动是群众自发参与的生活性文化活动，通常具备社会性、实践性和非专业性特征，为群众满足自身精神文化生活需求创造空间。活动策划及开展一般基于多元的群众文化，采用多种文艺载体，如合唱、舞蹈、展览、体育健身等。相较于其他类型的群众文化，音乐...
基于公共文化发展的县级图书馆图书资源建设问题与对策 本文聚焦县级图书馆图书资源建设现状，深入剖析资源总量不足、种类单一、数字化水平较低、更新滞后及管理机制不健全等现实问题。通过提出一系列优化对策，包括加大资金投入力度、加速推进数字化建设进程、着力提升馆员专业素养、持续完善管理运行机制以及强化...
短视频平台对合唱文旅内容的传播效应及美育价值挖掘 在数字技术持续推动媒介形态革新的时代背景下，短视频平台凭借其独特的传播优势，已逐步发展为文化传播领域中极具影响力的重要载体。本文以短视频平台与合唱文旅内容的互动关系为研究核心，聚焦于短视频平台对合唱文旅内容的传播效应及其所蕴含的美育价值，通...
跨文化交流在文化馆音乐活动中的实践 在全球化深入发展的当下，不同文化间的碰撞与交融已成为时代鲜明的特征。文化交流作为促进民族理解、增进世界共识的重要途径，其深度与广度持续拓展。音乐，以其超越语言的感染力和共情力，成为跨文化交流中极具穿透力的载体，能够打破地域与族群的界限，搭建...

陈季同与冈仓天心的“一体论”跨文化对话 19世纪末20世纪初东亚知识分子在西方冲击下，苦苦思索如何重新定位自我、构建集体认同，并寻求区域与世界秩序新图景的核心问题。对此，晚清的陈季同作为在欧洲纵横16年的外交家提出了“家国一体论”以应对西方文明与文化的挑战。他开创了中国个体自主塑...
论“师造化”与“模仿说” 中西方绘画理论中都涉及对“模仿说”的讨论。从理论层面上看，中西方提出的“模仿说”都是从唯物主义角度理解美术与现实的关系，认为现实是艺术创作的根基，要求画家要师承自然并且真实地反映现实。由于中西艺术体系存在巨大差异，因此“模仿说”也遵循着不同...
再议日本典籍翻译 1日本典籍翻译的现状日本典籍翻译作为中日文化交流的重要组成部分，自20世纪中期以来取得了显著进展。特别是在中国改革开放后，日本文学被广泛引介，《源氏物语》等典籍更成为汉译重点对象。目前，《源氏物语》已有二十多种汉译版本，其中全译本达到十余...