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本文以为例，进行“双新”（新标准、新课程）背景下七年级音乐教学策略研究。以“双新”为标准，对七年级音乐教学策略的可行性进行探索，有助于学生转变传统教学观念，重视音乐学科教学，激发学生对音乐学科的学习动力和探索欲望，从而提高初中音乐教学质量，为初中音乐学业水平测试奠定基础。
1研究背景
艺术课程标准是国家制定的基础教育阶段艺术教育的指导性文件，明确了艺术课程的性质、目标、内容框架及教学要求，是教材编写、教材实施和评价的重要依据。（剩余5798字）
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“双新”背景下七年级音乐教学策略
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