核心素养下小学美术造型·表现艺术实践活动教学策略

——以冀美版四年级《剪纸“老鼠嫁女”》为例

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义务教育艺术新课程标准提出以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以落实审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等核心素养为主线，引导学生积极参与各类美术活动，感受美、欣赏美、创造美，学习和领会中华民族艺术精髓，增强中华民族自信心和自豪感1。小学美术造型·表现艺术实践活动是以美术体验为核心的动手实践活动，引导学生大胆地创作和表现，通过欣赏、表现、创造、联系的课堂活动，提高艺术核心素养。（剩余4322字）

试读结束

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