文教资料

2026年03期

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《文教资料》杂志是由江苏省教育厅主管、南京师范大学主办的省级教育教学类学术刊物，中国期刊网全文收录期刊，万方数据库全文收... 展开

类型

半月刊

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教育教学

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隐性否定构式“有什么呀”的否定义识解 摘要：隐性否定构式“有什么呀”具有 + 质疑]十辩驳][十否定]的语义特征。在语用功能上，“有什么呀”引述对方的全部或部分话语并作出主观辩驳或否定对方整个话语的适宜性，具有立场表达功能、人际互动功能和否定制止功能。在语篇分布上，其常位于“引...
“莲花”一词的词义与文化内涵演变 摘要：莲花作为中国的本土水生植物，其文化内涵在不同历史时期有着不同象征。本文借助北京大学中国语言学研究中心开发的CCL语料库，梳理了莲花从最初的植物名称逐渐演变为具有丰富文化内涵的象征符号的历程。研究发现，莲花的词义在不同历史时期受到宗教、...
论司马相如大赋的艺术铺张与政治象征 摘要：司马相如大赋最鲜明的特质是能将文学语言巧妙转化为政治话语。本文结合汉武帝时期中央集权强化、儒学独尊的历史语境，探索司马相如大赋艺术性与政治性融合的创作技巧，大赋中用铺张的景物描写、有序的意象罗列与铿锵的语言节奏，把天子苑囿打造成天下一...
论曹丕诗歌：“生命意识”下的“文学自觉” 摘要：曹丕现存诗歌约40首，在其思乡怀人诗、游宴游仙诗、思妇代言体诗、军旅诗之中，均蕴含着强烈的生命意识和对个体生命价值的苦苦追寻。曹丕将他的生命意识诉诸诗歌，在内容、形式、审美等方面极大推动了中国古代文学“自觉”的进程，对后世文学理论和文...
论《打出幽灵塔》中的女性情谊书写 摘要：白薇作为五四时期著名的剧作家，她的代表作《打出幽灵塔》讲述了生活在“幽灵塔”中的女性逃脱、解救自己的故事。在她们逃离“幽灵塔”的过程中，女性情谊发挥了巨大作用：那些率先觉醒的女性指引着尚在塔内徘徊的同伴走向自我意识觉醒、反抗父权压迫之...
被规训的“黄金时代" 摘要：受法国存在主义、结构主义和后现代主义三大思潮的影响，米歇尔·福柯在语言学研究的基础之上，以历史发展的眼光，从诸如监狱、疯癫等隐晦的“规训”手段切入，挖掘非语言因素对于话语的调控，并提出话语管辖外部程序的三大原则——禁律、区别...
戏剧性与小说性的再表达 摘要：加缪的早期戏剧《卡利古拉》脱胎于历史传记《十二恺撒传》。加缪通过对原传内容的再筛取、再加工，将卡利古拉的暴政行为转化为窥视人性、反思社会的存在主义之镜。加缪充分发挥了戏剧艺术和小说艺术的特性与优势，将史书的记述转换为戏剧文本，同时融入...

试论马克思晚年人类学研究的写作主旨 摘要：《人类学笔记》是马克思晚年研究人类学著作所做的摘录笔记，其生前并未出版，1972年出版后开启了晚年马克思的研究热潮。学界对马克思晚年转向人类学研究有“人类学转向说”“唯物史观完善说”“东方社会理论说”等不同的观点。从马克思研究的核心问...
马克思科技观的三重维度探析 摘要：马克思科技观作为马克思主义理论体系的重要组成部分，其萌芽、形成到成熟的演进过程与马克思所处时代背景密切相关。在此过程中，马克思与恩格斯深刻揭示了科技的双重效应：既能够改造自然、推动生产力发展、助力人的解放，也潜藏着破坏自然、加剧社会不...
汪应蛟的制海思想：联动防御与军垦生产的整合 摘要：明代万历时期，天津巡抚右佥都御史汪应蛟以“绝倭虏之交”为原则提出了诸多具有战略前瞻性的制海思想。本文基于其《海防奏疏》与《抚畿奏疏》，着力论证汪应蛟制海思想中集联动防御与军垦生产于一体的联动型环渤海海防体系。本文创新性审视了汪应蛟海防...
粤北华南教育抗战史中的爱国主义精神：生成机制、内涵意蕴及当代价值 摘要：抗日战争时期，粤北华南教育界在艰难的条件下坚守文化阵地，其展现的爱国主义精神具有深刻的历史生成逻辑与时代价值。本文从生成机制、内涵意蕴及当代价值三重维度展开，探讨粤北华南教育抗战史中的爱国主义精神。这一精神的生成源于“同仇敌汽”的社会...
向警予妇女解放思想的三重维度 摘要：妇女是推动国家发展和社会进步的重要力量。革命时期，向警予基于中国妇女运动现实，形成了妇女解放思想的三重维度：民族独立、人民解放是妇女解放的根本保障，阶级团结是妇女解放的核心要求，国际联合是妇女解放的重要内容。这一思想在推动中国共产党的...

新的文化生命体的生成逻辑与价值意蕴 摘要：新的文化生命体是中华文明在现代转型进程中形成的重大理论创新与实践成果。其生成根植于马克思主义基本原理与中华优秀传统文化的内在契合，得益于中华文明深厚的历史滋养与中国共产党引领的人民文化建设实践。新的文化生命体以坚持人民至上为根本立场，...
新质生产力赋能精神生活共同富裕的价值意蕴与实践探索 摘要：在推进中国式现代化进程中，精神生活共同富裕既是人民美好生活的重要指标，又是衡量社会文明进步的关键维度。新质生产力通过技术创新重构文化生产与传播体系，为实现精神生活共同富裕提供了重要动能。从价值意蕴看，其赋能作用体现在物质基础与精神提升...
教育强国建设中思政引领力：属性、机理及路径 摘要：思政引领力作为教育强国建设的首要特质，为教育强国建设战略的实施提供了方向指引。本文从政治、人民、战略三重属性解析其本质规定性，并基于理论、历史与实践三重逻辑揭示其生成机理，既传承马克思主义理论根脉、赛续中国共产党思想政治教育历史基因，...
生态社会主义视域下中国科技教育的生态路径探析 摘要：在新时代推进美丽中国建设和中国式现代化发展背景下，培育兼具生态理性与社会责任感的生态主体尤为关键。本文从生态社会主义的批判视角出发，指出资本主义科技观内含主客二元对立的自然观和资本驱动的非理性逻辑，不仅加剧了人与自然的割裂，也加深了生...
“最严格生态文明制度体系”系列论述的语用学特征及实践成就 摘要：习近平生态文明思想围绕建设“最严格生态文明制度体系”形成了系列论述。该系列论述的语用学特征体现为顶层叙事的战略性与权威性、确定性表达的决断性与约束性、框架性叙述的系统性与整体性。在该系列论述的指导下，我国着力建设最严密生态环境法律体系...
教育家精神赋能中学思政课教师队伍建设探賾 摘要：新时代，中学思政课教师队伍建设面临育人模式转型、教师专业素养适配不足等现实问题，教育家精神作为教师队伍建设的精神旗帜，为破解这一难题提供了理论指引。基于此，本文从价值追求、实践核心、情怀使命三个方面厘清教育家精神的理论内涵，进一步阐释...
大中小学教育一体化视域下“中国近现代史纲要”课教学实效提升研究 摘要：在大中小教育一体化视域下提升“中国近现代史纲要"课教学实效，不仅体现了人类认知发展从简单到复杂、从具体到抽象的客观规律，还是国家构建“大思政"格局建设要求的具体落地，更遵循了历史思维“进阶式”培育的内在逻辑。本文通...
职业精神素养导向下中职思政课教学模式的创新与实践 摘要：职业精神素养是中职思政课的本质属性，必须通过系统性教学重构实现从课程理念到育人实效的转化。基于此，本文系统阐释了职业精神素养包含的敬业、工匠精神、协作及创新等多维内涵，并提出以“课程体系重构、教学模式创新、育人资源整合”为核心的培养模...
新时代高职院校学生思政工作精准化管理模式探讨 摘要：当今社会思潮多样、市场逐利特性显现，网络环境复杂、外部势力渗透威胁加剧，高校思政工作遭遇显著挑战。对于当前高职院校学生思政工作存在的精准化理念认识偏差、对象识别定位不清、实践过程效度缺失、资源要素协同乏力等问题，实施精准化管理对提升高...
地方资源赋能高校思政课实践教学探究 摘要：实践教学是提升高校思政课实效性的重要途径，地方资源作为区域历史沉淀与现实社会发展的具象载体，具有充实教学素材、增强教学吸引力的独特价值。本文聚焦高校思政课实践教学的现实困境，研究地方资源赋能高校思政课实践教学探究的价值意蕴，提出资源挖...
高校理工科课程思政的育人现状与实现路径探析 摘要：当前我国高校理工科课程思政建设已取得初步成效，但仍面临思政元素与专业内容融合表层化以及育人评价体系尚不健全的困境。由此，本文提出应以资源协同促进课程思政的内生融合、构建多维评价体系驱动育人质量持续提升，为培养担当民族复兴大任的卓越工程...
人工智能驱动思政课改革创新的三维探賾 摘要：教育数字化的时代背景和人工智能技术的更新迭代为思政课改革创新提供了前所未有的社会环境与技术支撑。本文从价值、现实与实践三个维度分析这一“数字动能”，从思想价值引领、教师队伍建设、技术应用场景三个层面总括人工智能驱动思政课改革创新的有效...
智能算法视域下大学生情绪极化现象的检视、生成及应对 摘要：当下智能算法的更新迭代深刻影响着大学生情绪生成的底层逻辑，使大学生情绪在网络空间呈现理性认知弱化、群体内互动与群体外区隔、负面情绪传染与放大的三重极化特征，其形成机制在于心理效应驱动下“意见气候”与“回音室效应”的共同作用，经资本逻辑...
生成式人工智能赋能铸牢中华民族共同体意识的实践理路探賾 摘要：生成式人工智能基于其内容生成、智能交互等特性，为铸牢中华民族共同体意识提供智能化支撑。本文通过研究生成式人工智能赋能铸牢中华民族共同体意识的内在机理，指出其在技术层、价值层、实践层面临的技术风险。对此，本文提出技术优化、价值引领、制度...
增强现实技术赋能思想政治教育的实践探究 摘要：在推进新时代教育现代化的过程中，技术创新日益成为推动教育系统变革的关键力量，思想政治教育也随之迎来重大转型。增强现实技术作为新型智能技术手段，不仅能够有效促进学习者的具象化认知建构，还能够从多方面实现知识的内化与升华。本文通过分析增强...
高校思政教育教学范式数智化变革的理论逻辑与实践进路 摘要：在数字化转型与智能技术革命的双重驱动下，高校思政教育教学范式正在经历深刻的数智化变革。这既是回应时代发展、教育现代化及思政教育高质量发展要求的必然结果，也契合马克思主义人学理论、思想政治教育学理论、具身认知理论以及技术哲学与媒介环境理...
高校辅导员在大学生意识形态安全工作中的角色定位与实践路径 摘要：为紧跟新时代国家安全建设要求，高校辅导员应以马克思主义意识形态理论为指引，在理论武装、价值塑造和文化浸润等方面发挥应有作用。为在实践上推进大学生意识形态教育行稳致远，高校辅导员要深入贯彻总体国家安全观，从强化自身素养、创新教育方法、构...
民族院校理工科大学生学风建设的思考与实践 摘要：学风是高校人才培养的重要因素，是落实立德树人根本任务的重要前提。本文聚焦民族院校理工科大学生的学风建设，提出通过思想引领、管理护航、榜样示范和协同育人的“四位一体”系统举措，着力提升学风建设水平。结合多所民族院校的实践探索，本文旨在构...
铸牢中华民族共同体意识融入高校思政课教学研究 摘要：铸牢中华民族共同体意识融入高校思政课教学，在育人目标、育人内容、育人价值上具有内在契合性。本文阐明了铸牢中华民族共同体意识融入高校思政课教学的三个着力点：一是融入“五个认同"提升学生的政治认同；二是融入“五个共同”，拓宽学生...
生成式人工智能赋能师专思政课精准教学的创新研究 摘要：生成式人工智能技术为师专思政课精准教学提供了技术支撑。本文分析了生成式人工智能赋能师专思政课精准教学的适配基础，指出实践过程中仍面临数据壁垒、算法偏见、人机协同等现实挑战。基于此，本文从破解数据壁垒、矫正算法偏见、重构教学权责三个层面...
技术·权力·话语 摘要：生成式人工智能正深刻重塑青少年的认知方式，对青少年主流意识形态认同产生了深远影响。具体来看，生成式人工智能对青少年主流意识形态认同的影响主要包括知识传播的“去中心化”风险、认知建构的工具化风险和审美趣味的娱乐化风险。这些风险主要源于生...
将习近平总书记关于中医药重要论述融入中医药院校思政课教学的探索 摘要：将习近平总书记关于中医药重要论述融入中医药院校思政课教学是落实习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”工作的重要内容，是强化思政课对中医药人才培养引领作用的现实需要，也是中医药院校思政课特色发展的必然要求。习近平总书...
中华优秀传统文化融入高校思政教育的路径探索 摘要：中华优秀传统文化作为高校思政教育的重要文化支撑，其家国情怀、道德修养等核心内涵与高校思政教育“培养社会主义建设者和接班人”的目标高度契合。为推动中华优秀传统文化与高校思政教育深度融合，本文立足中华优秀传统文化与高校思政教育的内涵与特征...
非物质文化遗产的思想政治教育意蕴及其实现 摘要：在新时代，挖掘非物质文化遗产融入思想政治教育的当代意蕴并探寻其实现路径，对传承中华优秀传统文化、提升思想政治教育成效意义重大。本文以山西上党碧松烟(制作技艺)这一特色非物质文化遗产为研究对象，通过分析其与思想政治教育的契合之处，揭示二...
伟大建党精神融入艺术院校思想政治教育研究 摘要：伟大建党精神是中国共产党在实践中不断丰富发展的宝贵精神财富。艺术院校大学生是伟大建党精神的传承者与践行者，在伟大建党精神的传承与实践中具有独特的作用。将伟大建党精神融入艺术院校思想政治教育，对筑牢理想信念根基、弘扬中国共产党人精神谱系...
基于吉登斯结构化理论的高校教师党建工作研究 摘要：本文基于吉登斯结构化理论，揭示高校教师党组织的结构二重性特征，即教师党员能动行为与党组织结构性特征的互动机制。本文通过实证调研发现，当前高校教师党建存在政治功能弱化等同质性问题以及党建基础差异等导致的异质性问题。本文选取传统模式、新兴...
统战工作画好同心圆的“和"文化思想底蕴与转化 摘要：“和”文化思想中蕴含的“天人合一”“协和万邦”“和而不同”“人和心善”等思想观念是统战工作画好同心圆的传统文化底蕴。“和”文化思想作为中华优秀传统文化的精髓，与马克思主义的共同体思想相契合，并在与新时代统战工作实践相结合过程中被赋予新...

二十四节气融入幼儿园园本课程的实践研究 摘要：二十四节气是中华优秀传统文化的重要组成部分，将其融入园本课程，打造特色课程，有助于幼儿的成长、课程的建设与文化的传承。探讨二十四节气园本课程的价值、原则、路径是将中华优秀传统文化融入学前教育的重要探索。为此，在将二十四节气融入园本课程...
高校介入特殊儿童语言发展的实践研究 摘要：语言能力直接影响特殊儿童的情感沟通、行为调节和认知发展。提升特殊儿童语言表达能力是帮助其更好地融入社会以及实现教育公平的有效路径。当下特殊儿童语言发展状况不容乐观，受生理、心理和环境等因素的影响。高校在助力特殊儿童教育中拥有独特优势，...
师范定向生乡土认同的塑造：基于黄炎培职业教育思想的视角 摘要：本文以黄炎培职业教育思想为理论基础，探讨其对师范定向生乡土认同的塑造问题。本文从功能定位、价值取向、培养理念三个维度把握黄炎培职业教育思想的核心要义，从情感认同、文化认同、责任认同三个层面界定师范定向生乡土认同的内涵结构，并分析了二者...
基于“周期任务单"的整本书阅读教学 摘要：运用“周期任务单”进行教学是实施整本书阅读教学的有效方式。本文以“周期任务单”为依托，在界定核心概念、提出相应的理论依据的同时，指出“周期任务单”和整本书阅读的契合性，并从整体规划、聚焦文本、任务导向三个方面提出基于“周期任务单&qu...
基于UbD理论的小学语文阅读分层作业设计研究 摘要：本文阐述了UbD理论的三阶段逆向设计模式，该模式包括明确预期学习结果、确定合适的评估证据与设计学习体验和教学三个阶段，为分层作业设计提供了理论支撑。本文基于这一理论，提出了小学语文阅读分层作业设计的策略：以“大概念”和“核心问题”锚定...
智能技术助力小学音乐课堂的应用路径探究 摘要：在数智时代，智能技术正深刻改变着传统音乐教育模式。小学音乐教育作为美育的重要载体，亟须与现代科技深度融合，以突破传统教学模式的局限。然而，当前小学音乐课堂仍面临技术应用与教育本质错位、教师数字素养不足、资源配置不均等现实困境。为此，本...
初中语文习作梯度设计的学习支架搭建策略研究 摘要：本文以写人习作为例，先分析了初中语文习作中写人要素的梯度定位，即基础认知层、方法运用层、深度表述层，再去探讨写人要素在不同年级的序列化构建，进而提出初中语文写人习作梯度设计的学习支架搭建策略：搭建结构型学习支架，构建序列化的写人范式；...
英语学习活动观视域下高中英语听力教学逻辑与策略 摘要：本文基于英语学习活动观，以译林版高中英语选择性必修第二册第二单元综合技能板块的教学为例，探究听力教学逻辑与实施策略。研究明确“教师教的逻辑”应指向听力技能、语言综合能力和核心素养，并据此提出厘清教学主线、确立教学目标、听前感知注意、听...
大单元视域下高中历史教学实践研究 摘要：大单元视域下的高中历史教学打破传统教学模式，将碎片化知识整合为系统性认知结构。本文借助建构主义学习理论和认知图式理论，剖析了大单元视域下历史教学的设计逻辑与核心特征，并提出目标统整、内容重构、路径规划、评价反馈四步设计流程。本文以人教...
论高中科学教育中美育引擎作用的发挥 摘要：美育具有跨学科特性与天然亲和力，能够融入科学教育并与之双向赋能。学校积极开展校本化创新实践，有助于将高中科学教育中的美育浸润做深做透。发挥美育的引擎作用，学校既要加强科学教育“美融师”队伍建设，又要创新科学教育评价方法，进而让科学课“...
社会安全阀理论视角下家校关系构建研究 摘要：当前，家校互动中存在一定的张力，双方的理解与合作有待进一步优化与深化。其核心症结往往在于沟通机制的不畅，导致日常分歧未能得到及时化解。社会安全阀机制具有情绪宣泄、关系调节、预防冲突升级的功能，与和谐家校关系的构建高度契合。本文借鉴社会...
数字化背景下中等职业学校电子商务专业人才培养策略研究 摘要：随着数字经济的蓬勃发展，电子商务行业也迎来了飞速发展。本文结合数字化背景下中等职业学校电子商务专业的人才培养转向，分析学生直播技能培养过程中的共性问题，如内容更新机制缺失、产教融合困难、评价体系课证分离等，提出了优化路径：完善电子商务...
产教融合视域下高职学前教育专业学生就业力的提升路径研究 摘要：本文在探讨产教融合提升高职学前教育专业学生就业力的动力机制的基础上，剖析当前高职学前教育专业学生就业力提升面临的现实困境：缺乏实践机会，适应能力弱；社会资本匮乏，就业渠道狭窄；“双师型"教师建设不足，技能习得不平衡；课程设置...
基于心理画像分析的高职院校学生心理健康工作策略研究 摘要：随着经济社会的迅速发展，学生的成长环境不断变化，心理问题呈现多发性、复杂性等趋势，心理健康工作已摆在高职院校育人的突出位置。心理画像分析在融合传统心理投射技术、心理问卷分析的基础上，应用大数据和人工智能等先进技术，进一步构建学生心理画...
完善大学生实习实践制度的逻辑意蕴、目标导向与实现进路 摘要：完善大学生实习实践制度是新时代全面深化改革、建成教育强国的重要举措。要落实好这一重要举措，必须探究其逻辑意蕴，从理论逻辑、历史逻辑、现实逻辑三个层面充分认识完善这一举措的重要意义；同时，要找准完善大学生实习实践制度与建成教育强国之间的...
英语师范生何以卓越：基于“临床式"培养模式的教育胜任力建构与提升路径 摘要：“强师计划"和“优师计划"的相继出台为英语师范生培养提出更高的要求。当前，英语师范生将英语学科知识与教育理论转化为有效教育实践的能力不足，缺少将本体性知识与条件性知识整合并转化为实践性知识的路径。本文基于英语师范生...
网络亚文化视域下农业院校大学生网络素养缺失成因及培育机制研究 摘要：农业院校大学生作为乡村振兴的重要后备力量，其网络素养水平直接关系个人专业成长与“三农”工作质量。本文基于网络亚文化视角，系统分析农业院校大学生在网络信息甄别、网络行为规范、网络价值认知三个方面的素养缺失表现，从场域、心理与机制三个维度...
学生社区视域下高校辅导员核心素养培育路径探析 摘要：在学生社区建设背景下培育高校辅导员核心素养，是深化育人实效的现实议题。立足“一站式”学生社区育人场域培育高校辅导员核心素养，是落实高校立德树人根本任务、优化社区育人生态运行效能、回应高等教育转型时代诉求的重要举措。结合“一站式”学生社...
高校资助育人赋能大学生就业的路径研究 摘要：资助育人是实现教育公平与人才培养的关键载体，其与大学生就业的融合发展已成为高等教育领域的重要课题。本文系统剖析当前资助育人赋能大学生就业面临的困境，并探索优化路径。研究表明，高校通过深化资助与精神激励融合、打造精准赋能项目体系、健全协...
龙江精神"融入地方高校文管专业内涵建设实践 摘要：“龙江精神”作为黑龙江的文化内核，为地方高校文化产业管理专业的内涵建设提供了精神锚点与实践导向。文章系统阐述“龙江精神”的历史生成与核心内涵，探讨“龙江精神”融入地方高校文化产业管理专业内涵建设的重要价值，并从课程体系重构、师资队伍提...